实验18 探究阻力对物体运动的影响-备战2021年中考物理必考实验精解精练

实验18 探究阻力对物体运动的影响 探究课题：探究阻力对物体的影响 实验装置 实验方法 控制变量法，转换法 实验原理 力是改变物体运动状态的原因 探究过程 1.木板放在水平的桌面上,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好； 2.观察木板毛巾与棉布的粗糙程度； 3.将毛巾铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾上滑动的距离S1； 4.将棉布铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布上滑动的距离S2； 5.小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板上滑动的距离S3； 记录表格 表面状况 阻力大小 水平面上运动距离 毛巾 最大 近 棉布 较大 较远 木板 小 最远 实验结论 在其他条件相同时，平面越光滑,滑块受到的摩擦力越小，滑块前进的距离就越远 满分归纳——考点方向 器材作用 1. 斜面有何作用？使小车滑下的速度相同 注意事项 此实验让应让下车怎么滑下来？让滑块从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是：使滑块滑到斜面底端具有相同速度 2.通过什么体现阻力对物体运动的影响？通过滑块滑行的距离 3.牛顿第一定律能否通过实验探究出来？不能，只能在实验基础上推理出来，因为不受力的物体是不存在的 4.加入平面足够光滑，滑块将做什么运动？滑块将做匀速直线 5.经过本实验推理出牛顿第一定律内容(不是用实验直接得出的)，并总结出力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因 6.实验需要多次测量，目的是：总结普通规律 1．关于如图所示的四个实验，请回答下列问题。 （1）甲实验：在研究“滑动摩擦力大小与压力的关系”时，将木块M置于水平桌面的木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_______运动，则拉力大小等于摩擦力大小。该实验中，需要控制的是______不变。 （2）乙实验：在研究“阻力对物体运动的影响”时，为了使小车每次到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的____________自由下滑。在水平桌面上铺垫实验材料的顺序是毛巾、棉布、木板，这是为了在此实验的基础上，进一步科学推理得出：_______不受力作用时将保持匀速直接运动状态。 （3）丙实验：在研究“动能大小与明些因素有关”时，利用图中的实验器材，小东只能研究动能的大小是否和____________有关。实验中多次改变小球A在斜面上开始运动的高度，通过比较物块B被撞击后在同一水平面上_______的大小得到实验结论。 【答案】匀速直线 接触面粗糙程度 相同高度（相同位置） 运动的物体 速度 移动距离 【解析】 （1）[1][2]实验中，需用测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；在研究“滑动摩擦力大小与压力的关系”时，应控制接触面的粗糙程度不变。 （2）[3]乙实验：研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板，为了使小车每次到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的相同的位置自由下滑。 [4]在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是：毛巾、棉布、木板，逐渐减小接触面的粗糙程度，这是为了在此实验的基础上，进一步科学推理得出：运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动状态。 （3）[5]由于只有一个小球，不能改变小球的质量，但可以改变小球到达水平面时的速度（即让小球A从不同的高度由静止开始滚下，小球到达水平面时的速度不同），所以只能研究动能的大小是否和速度有关。 [6]使用同一个小球，是为了保证物体的质量不变；让小球A从不同的高度由静止开始滚下，小球到达水平面时的速度不同，实验中通过比较物块B在同一水平面上被撞击的距离来比较小球A到达水平面时动能的大小，运用了转换法的思想。 2．小秋为探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到分别铺有毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的______相同，实验时应让小车从同一斜面的同一位置由静止滑下，这里用到的物理研究方法是______。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）。 （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推理：若水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______运动。说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______（填字母）。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接