一年级上册音乐教案 第三单元 国旗国旗真美丽｜冀少版

《国旗国旗真美丽》教学设计 教学目标： 1、 能用亲切自然的声音、富有感情地、自信的演唱。 2、 让学生在浓厚的兴趣下感受、体验、表达对国旗祖国的赞美热爱之情。 3、 引发学生已有的知识国徽、首都…… 教学重点：启发学生的创新思维，培养学生学习兴趣。 教学准备：图卡、微机、背投、磁力板、小红旗 教学设计：以审美为核心，及学生音乐学习习惯的培养；以情字组织教学内容，以音乐为主线，感受——体现——实践——创作充分体现学生自主学习，培养创新意识；以学生为根本展开教学，培养兴趣贯穿全过程；根据学生心理、认知规律，把内容安排在游戏与玩的过程中。 教学过程： 1、 组织教学 师生同唱，动作表演《我们来上音乐课》 二、导入新课，突破难点。 1、导入语：小朋友们好，很高兴又和你们来上音乐课，看老师这里有什么，谁最快告诉我。 2、出示红旗、小鸟的卡片。体验“飞上蓝天亲亲你”。 ［小鸟飞上蓝天和亲亲妈妈老师，同时突破难点，唱出真实的感情。让学生自信的演唱和简单的动作。］ 三、初听歌曲，引出课题。 1、谈话引题“耳朵是干什么的？”不仅能听……，还能听“美妙的音乐。” 2、老师给你放一首美妙的音乐，你的感受是什么？ 3、引入活动（听音乐画国旗）［其他同学作律动，培养学生的音乐习惯，并无意识的记歌词、记旋律、记节奏。］ 4、猜歌名，出课题。［培养学生发散思维，创作精神。］ 四、拼记歌词，学唱歌曲。 1、用做游戏法，学歌词，分组拼歌词。把写有歌词的图卡分成四句分别给四个组，让学生在音乐声中分别拼出一句歌词。 ［在充分听，感受歌曲的基础上，完成这项活动。］ 2、听唱法学唱歌曲，小组活动，分句教学。以小组为单位，通过游戏的方法唱会每句歌词，要求加入适当的动作。 ［避免以往学生唱歌曲的单调、枯燥而造成的注意力不集中现象的出现，通过学生间互相监督活动达到听得认真、唱的准确的目的，提高学习效率。］ 3、用师生接唱的形式，检查学习的情况。 4、教师用柯达伊手势为学生展示音的高低，使学生了解歌曲的旋律起伏，随音乐边唱边画歌曲的旋律线。 五、思想教育 1、小知识问答。（我国的全称、国徽、首都、国庆节、国旗是什么样的、国歌、升国旗的场面） 2、用有关的音像素材，激发学生学习热情。有感情的表现歌曲。 六、结束语：“同学们我觉得你们今天表现的太好了，这一节课就上到这吧，同学们再见。” $