三年级下册书法教案－9撇点 ｜人美版

第9课 撇点 1、 教学内容：（撇点） 二、教学目的： 1、 认识撇点的形态，掌握正确书写方法。 2、 了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。 3、 教学重难点： 重点：掌握撇点的正确书写方法。 难点：撇点的“点”长度及角度。 教学准备：实物投影仪、多媒体。 4、 教学过程： （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 1、检查文具携带 2、学生调整坐姿，并齐颂坐姿要求 3、学生演示执笔动作，并齐颂：擫、压、勾、格、抵。 （二）、导入新课 老师根据本节课的内容写了一幅字《平安》，大家喜欢吗？这幅字不光是用来辅助教学的，还是今天表现最好的学生的奖品，你们想拥有它吗？那就看你们的表现了。注意就一副，就一幅字呦，可要好好表现啊。 这幅字里，哪个字是我们今天要学的的呢？“安”字。现在我们来看一看欧体的“安”字是什么样子的？观看ppt，“安”字里哪个笔画是我们今天要学的呢？ （三）、讲授新课：板书：撇点 1、学习撇点的写法。 A：出示碑帖“安”字，提取撇点。 B：读贴： 先自由读贴，学生反馈。 然后带领学生读贴。 根据ppt提示： A、 撇和点的长度； B、 撇和点的角度； C、 撇和点是有弧度的； D、 撇点的形态变化（由粗到细，由细到粗） C：教师示范写法。 先观察撇点的运笔试图 然后教师临写 边说边强调撇点的行笔过程： 顿笔，行笔（由粗变细），顿笔，行笔（由细变粗），顿笔，回笔。 强调：撇和点结合的地方要顿笔，因此撇点也叫撇顿点，这个名字更加形象的说出了撇点的写法，大家一起来念:撇顿点，重复三次，并书空。 D：学生练习写撇点的写法。 2、 下面我们来看一下，撇点在不同字里的变化。 出示安、如、接。 A、 让学生观察三个字撇点的不同。 B、 反馈：A、如字的撇点之间的角度更大，撇接近直立，点的弧度更大。B、接字与安字相比，撇的长度很短。 C、 下面我们来自己临写，要注意三种撇点的不同。 （这是我根据教学内容制作的3枚印章“安”、“如”，“接”，表现好的同学，我会为你印上一枚，你也可以自己挑选。） D、学生临写， E、教师巡视。 F、实物投影仪显示写的好的作品。 评选写的不错的作品，并颁奖。 四、书法欣赏《洛神赋》 五、小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？撇点在不同字里有什么不同？ $