【精品】人教版六年级上册数学教案-第1单元第7课时 练习课

第7课时 练习课 复习内容：教材练习二相关题目。 复习目标：1.进一步掌握分数混合运算和整数乘法运算定律在分数乘法中的应用。 2.提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。 教学重点：进一步掌握分数混合运算和简便计算。 教学难点：整数乘法运算定律在分数乘法中的灵活运用。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、知识梳理 1. 分数混合运算的顺序是怎样的？ 2. 整数乘法的运算定律有哪些？在分数乘法中如何使用这些运算定律？ 二、针对练习 1.教材练习二第4题。 引导学生读题，理解题意。找出单位“1”和相对应的量，注意有一个量是多余的。 2.教材练习二第8题。 引导学生根据题意列式，可能会列出不同的算式，让学生观察两个算式的联系。 三、巩固练习 1.完成教材练习二第13题。 组织学生认真读题，找出题目中的数学信息和关系式。 可能会有两种算式，让学生分别说一说解题思路，培养学生多方位思考问题的习惯。 2.完成教材练习二第14题。 本题涉及的分数的数量关系是“求一个数的几分之几是多少”。 3.完成教材练习二第16题。 引导学生通过把左右两边化成分母或分子相等的情况再比较。 4.完成教材练习二第17题。 引导学生先求出两筐同样重时各多少千克，再独立解答。 四、拓展延伸 用简便方法计算下面各题。 EQ \F(14,25) × EQ \F(7,23) + EQ \F(7,25) × EQ \F(9,23) EQ \F(25,12) ×37 = EQ \F(14,23) × EQ \F(7,25) + EQ \F(7,25) × EQ \F(9,23) = EQ \F(25,12) ×（36+1） = EQ \F(14,23) + EQ \F(9,23) × EQ \F(7,25) = EQ \F(25,12) ×36+ EQ \F(25,12) = EQ \F(7,25) =75+ EQ \F(25,12) =77 EQ \F(1,12) 五、课堂总结 通过本节课的学习，你对乘法运算定律在分数混合运算中的运用又有哪些新的认识？谈谈你的收获。 六、作业布置 教材练习二第12、15题。 思考后指名回答问题。 注意隐藏的数学信息。 讨论交流后独立完成，集体订正。 教学反思 成功之处：本节课是关于分数乘法计算的练习课。练习方式多种多样，以提高学生综合运用知识的能力。 不足之处：学生对分数乘法的实际应用还不太熟练，遇到一些问题时可能仍有难度。 教学建议：教学中让学生多交流多叙述，使学生能更深刻地认识和掌握分数乘法的应用。 （ ） $