第3单元 第5讲 辽宋夏金元多民族政权由并立到统一-2022新教材高考历史【优化探究】一轮总复习课件（统编版）

* 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 第5讲　辽宋夏金元多民族政权由并立到统一 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 知识点一　两宋的政治和军事 一、宋初中央集权的加强 1．北宋中央派文官出任地方各州的长官知州，设诸路转运司统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军。 2．在中央，__________专掌军权，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。 3．为抑制武将势力膨胀，北宋实行崇文抑武的方针。 枢密院 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 二、边防压力与财政危机 1．北宋每年送给辽“岁币”，送给西夏钱物，称为“________”，勉强获得了北部边防的安定。 2．岁币、养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况日益恶化。 岁赐 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 三、王安石变法 1．宋仁宗时，范仲淹发起以整顿官僚机构为宗旨的改革，史称“庆历新政”。 2．1069年，宋神宗任用王安石主持变法，变法涉及农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域，基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 四、南宋的偏安 1．1127年，北宋被女真族建立的金朝攻灭，赵构在应天府称皇帝，史称南宋。 2．1141年，南宋与金订立____________，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳“岁贡”，南北长期对峙。 绍兴和议 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 知识点二　辽夏金元的统治 一、辽、夏、金统治 1．辽 (1)916年契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，后改国号为辽，与北宋长期对峙。 (2)辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。迁徙中皇帝和宫廷的行营成为国家政治中心。 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 2．夏 (1)1038年，党项首领________脱离宋朝称帝，史称西夏。 (2)其制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 元昊 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 3．金 (1)1115年完颜阿骨打建立金朝，1125年金灭辽，1127年灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。 (2)金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套叫作“____________”的女真民族管理系统。 猛安谋克 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 二、元朝统治 1．1271年，忽必烈定国号为大元，1276年，元军占领南宋都城临安。1279年，完成统一。 2．元朝实行____________，吐蕃地区由直属中央政府的宣政院进行管理。 3．元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖。在澎湖设置__________，履行行政管理职能，以经略台湾。 4．蒙古族和回族，基本上是在元朝形成的。 行省制度 巡检司 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 ►[史] 禁军人数激增，加强了中央集权，体现强干弱枝的特点。 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 ►[释]　通判是兼行政与监察职能于一身的中央官吏。行政公事必须经知州与通判共同签署才能生效，而且，通判作为皇帝的耳目，对州府事的弹劾可以直达皇帝。 * 一轮 · 历史 * 必备知识·拓展补遗 关键能力·重点深化 核心价值·创新提能 课时作业·巩固提升 ►[拓]　辽、西夏、北宋关系 * 一轮 ·