【精品】人教版一年级上册数学教案-第3单元第13课时 练习课

第13课时 练习课 复习内容：教材练习七相关题目。 复习目标： 1.使学生对所学内容进一步巩固，加深理解。 2.使学生更深刻地认识到数学与生活的紧密联系。 教学重点：加深学生对本单元所学知识的进一步理解与掌握。 教学难点：提高计算速度和正确率。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、知识梳理 再次回顾本单元内容，形成知识网络。 师：同学们，第三单元我们已经学习完了，上节课我们已经对这一单元的内容进行了整理。在这一单元的学习中，你有什么收获？ 学生交流整理，教师补充。 引导学生从基数、序数、数的顺序、比大小和5以内的加减法等方面进行复习。 二、针对练习 1.完成教材练习七第3题。 （1）学生看图，叙述图意。先同桌互相说一说，再指名汇报。 （2）学生独立完成，集体订正。 2.完成教材练习七第4题。 独立完成，集体订正。 3.完成教材练习七第5题。 独立完成，集体订正。 三、巩固练习 1. 先让学生观察情境图，说一说从图中都看到了什么，再独立填写，指名汇报，集体订正。 2.我会算。 5-4=　　　　　　1-1=　　　　　　5+0=　　　　　　5-2= 4-4=　　　　　　3+2=　　　　　　2-1=　　　　　　3+0= 3-0=　　　　　　1+4=　　　　　　5-5=　　　　　　0+4= 2+1=　　　　　　4-1=　　　　　　4-3=　　　　　　0+0= 独立计算，指名汇报，集体订正。 四、拓展延伸 1.5=（ 0 ）+ ( 5 )= (　1　) + （ 4 ）=（ 2 ）+ （ 3 ）= （ 3 ）+ （ 2 ） 2=（ 1 ）+（ 1 ）=（ 3 ）-（ 1 ）=（ 4 ）-（ 2 ）=（ 5 ）-（ 3 ） 2.果果和他的4个小伙伴排成一排练习投球。从前面数，果果排第3，他的后面还有（ 2 ）个小伙伴。 五、课堂总结 同学们，通过今天的学习，你的收获是什么？你还有哪些问题？ 学生总结，教师整理。 六、作业布置 配套练习中的相关题目。 在经过了上节课的整理和复习后，学生已经能够用自己的语言进行总结。 教学反思 成功之处：本节课教学以练习为主，是在学生已经把知识系统化的基础上进行的。练习题的难度分为阶梯状，由易到难，根据难度的不同可以分别由学生独立完成或合作完成。学习效果较好。 不足之处：个别学生对于题目的理解还不到位。 教学建议：在复习的过程中，让学生把加减法联系起来，为提高口算速度做好准备。 $