【精品】人教版一年级上册数学教案-第3单元第12课时 整理和复习

第12课时 整理和复习 复习内容：教材第32页及相关题目。 复习目标： 1.使学生加深对5以内各数的认识；能熟练地认、读、写0～5各数；会计算5以内的加减法。 2.帮助学生建立有序思考的意识，提高学生的语言表达能力。 3.使学生更深刻地认识到数学与生活的紧密联系。 教学重点：加深对0～5各数的认识，能熟练地计算5以内的加减法。 教学难点：利用5以内的加减法解决实际问题。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、知识梳理 1.师生共同回顾本单元所学知识。 （1）0～5各数的认识。 （2）1～5各数的大小比较；第几；数的分与合。 （3）5以内的加减法。 2.课件出示教材第32页第1题动物图。 提问：同学们，你们能从图中发现哪些数学信息？ 学生观察后指名回答。 教师提出问题，学生在小组内交流。 （1）一共有几只小动物？ （2）长颈鹿有几只？ （3）大象有几只？ （4）熊猫有几只？ （5）把动物的只数按照一定的顺序排列起来。 （6）两只大象分别排在从左往右数的第几位。 （7）把右边的3只动物圈起来。 2.课件出示数字2、3、4、5，学生用自己手中的数字卡片完成这些数的组成。 指名板演，其他同学在课本上完成，集体订正。 二、针对练习 1.课件出示部分加法表。 0+0 1+0 0+1 2+0 1+1 0+2 3+0 2+1 1+2 0+3 （1）指出第一列的算式，让学生很快说出答案。 （2）说一说，左边第一列的加法算式是怎样排列的？ （3）你能根据上面的排列方法把表格补充完整吗？ （4）横着观察表格，你发现了什么？ 教师引导学生观察表格、发现规律，并根据规律把表格补充完整。 2.课件出示部分减法表。 0-0 1-0 1-1 2-0 2-1 2-2 3-0 3-1 3-2 3-3 根据整理加法表的方法教学整理减法表，整理后进行口算训练，以提高学生的口算速度和正确率。 三、巩固练习 1.完成教材练习七第1题 学生独立完成，指名汇报，并说一说自己的想法，集体订正。 2.完成教材练习七第2题。 要求学生独立完成，集体订正。教师要关注完成速度慢的同学。 四、拓展延伸 1.涂一涂。 从右边起开始涂色： 涂4个 涂第4个 2.阳阳按0、1、2、3、4、5、0的顺序才能到达学校，他可以怎样走？（画“→”表示） 五、课堂总结 通过今天的复习，你的收获是什么？你还有哪些问题？ 学生交流，教师补充。 六、作业布置 配套练习中的相关题目。 本题考查学生对基数、序数、比大小的理解与掌握。学生根据自己的掌握情况进行交流，如果有学生交流不全，教师要适时予以补充。 先让学生观察加法整理表，找出规律，学生能够根据已有的知识经验发现每一行的得数从上到下依次是0、1、2、3、4、5。 教学反思 成功之处：本节课教学是让学生从回顾本单元所学知识入手，使整个单元的知识在学生的大脑中形成知识体系，方便学生灵活运用。 不足之处：学生语言表达有所欠缺，需要在日常教学中多加练习。 教学建议：在整理加减法表格时，以学生为主体，教师适当予以指导。 $