19 胚胎工程-【一轮复习必备】备考2022年高考生物考点精讲课件

2021-06-10
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.07 MB
发布时间 2021-06-10
更新时间 2023-04-09
作者 生物海鸥老师
品牌系列 -
审核时间 2021-06-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28979267.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

胚胎工程 精子、卵子的发生 1.比较 项目 精子的发生 卵子的发生 不 同 点 场所 睾丸的曲细精管 卵巢(MⅠ)、输卵管(MⅡ) 时间 初情期后 ①卵泡的形成以及卵巢内的储 备:出生前(即胎儿时期) ②排卵:初情期 续表 不 同 点 过程 特点 ①MⅠ、MⅡ连续 ②需要变形 ③细胞质均等分裂 ①MⅠ和 MⅡ不连续 ②不需要变形 ③细胞质不均等分裂 结果 形成 4 个精子细胞 形成 1 个卵细胞和 3 个极体 同 点 ①原始生殖细胞的增殖为有丝分裂 ②生殖细胞的成熟为减数分裂;成熟过程均经一次复制和两次分 裂,子细胞中染色体数目减半 2.特点分析 (1)哺乳动物精子发生的主要特点 ①精子的变形过程 细胞核 →精子头的主要部分 精子(包括 头、颈、尾) 高尔基体→头部的顶体 精子细胞 中心体 →精子的尾 线粒体 →精子尾基部的线粒体鞘 其他物质→原生质滴(最后脱落) ②动物精子的大小与动物体型的大小无关。 (2)哺乳动物卵子发生的主要特点 第二道屏障:卵黄膜封闭作用。 (3)受精的标志和受精完成的标志 ①受精的标志:在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体。 ②受精完成的标志:雌、雄原核的融合。 个体发育的过程 有科学家在实验室里实现了 “将人体的卵细胞培育成囊胚”的实验,则在以下推测中,有 可能正确的是 ( ) ①如果该囊胚真能发育成成体,则其遗传特性和母本完全 相同 1/2 ②如果该囊胚真能发育成成体,其性别是男性的概率为 ③如果使囊胚的染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的 二倍体 ④如果该囊胚真能发育成成体,该个体患遗传病的概 率会大大增加 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ D 早期胚胎培养和胚胎移植 胚胎工程中早期胚胎的培养 (1)培养液成分:除一些无机盐和有机盐类外,还需添加维 生素、激素、氨基酸、核苷酸和血清等物质。 (2)胚胎去向:向受体移植、冷冻保存。 (2)胚胎移植成功的保障 ①供、受体生殖器官的生理变化是相同的。 ②哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体 子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态,这就为胚胎的收 集提供了可能。 ③受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反 应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。 ④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但 移入受体的供体胚胎的遗传特性,在孕育过程中不受任何影响。 胚胎干细胞的移植 1.胚胎干细胞的特性 (1)形态:体积小、细胞核大、核仁明显。 (2)功能:具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何 一种组织细胞。 (3)在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行 冷冻保存,也可进行遗传改造。 (双选)我国科学家培育“荧光猪”的技 术流程如下图所示。图中字母表示有关技术或原理,匹配正确 的是( ) CD A.农杆菌转化法 B.体外受精 C.有丝分裂 D.胚胎移植 1.试管动物生产流程 2.克隆动物的培育流程 3.胚胎移植的培育流程 以牛胚胎移植为例:   应用:用于治疗人类疾病,如利用ES细胞诱导其分化成新的组织细胞特性,移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复。   体外培养条件下,ES细胞可以只增殖不分化。 胚胎干细胞 成体干细胞:如各组织的干细胞 按来源分 干细胞的分类 按分化潜能分 全能干细胞:如受精卵 多能干细胞:如ES细胞 专能干细胞:如造血干细胞 下列甲、乙两图分别为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程,请据图回答: * (1)选择供体母牛、供体公牛的要求是__________________,同期发情处理的方法是注射_________。 (2)冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的______冲洗出来。 (3)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植的时期有_____。 (4)图中标号3为______,它将来可发育为胎膜和胎盘。 (5)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型是否相同?为什么?____________________ __________________________________________________________ 具有优良性状的同种牛 促性腺激素 胚胎 DE 滋养层 不一定相同,因为这些胚 胎可能由不同的受精卵发育而来,它们的基因型可能相同,也可能不同。 * $

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