【暑假衔接】 一升二语文暑假衔接讲义：第十四讲 阅读理解（二）（部编版，无答案，PDF版）

【阅读答题技巧】 1、自己一定要读三遍，对不懂的地方要反复读。 2、标上段落。一定不要漏掉，用手指点着找段落。 3、需要去文中找答案的题，一定要去文中找，有没有和题目相同的字。答案可 能就在附近。 4、把一道题读完整后再去写答案。一定要读完整。 5、每一个小题都有序号，按顺序写，千万不要漏了没有横线或填空的题。 6、写完答案后，读一读，检查是否抄错字、漏字，多字。 过手训练 (1) 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上 像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了___________的景色。 2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 (2) 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不 同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵, 睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排 列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。 第十四关 阅读理解（二） 1、这段话共有_________句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典: “轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为_____(①小, 细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为__________(① 灌(guan 进去;②集中在一点;③记载,登记) (3) 秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极 了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。__________________________ 2、秋天到了,公园里的( )和( )都开了。 3.菊花的颜色有( )、( )、( )、( )。 4、桂花是什么样子? ___________________________________________________________ 5、这段话共有( )句,主要是围绕第( )句来写的。 （4）可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我 知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩 一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。 白天小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿 看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、这篇短文一共有( )个自然段。 2、给第四自然段加上标点符号。 3、小花猫的尾巴是( ),眼睛是( ),胡子 ( )。 4、写小花猫颜色的词语有:___________________________________ 5、用横线划出小花猫白天爱做的事,用波浪线划出它晚上做的事。 (5) 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。 忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。 大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐 姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 1、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——( ) 喜欢——( ) 2、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。 3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的____________比作_______________。 4、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? （6）狐假虎威 在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一楞。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆 子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 1．短文有