【暑假衔接】 一升二语文暑假衔接讲义：第七讲 阅读理解（一）（部编版，无答案，PDF版）

【阅读题步骤】 一、 看题目，读文章 一、 数自然段、数句子，看标点符号。 二、 读问题 三、 思考理解问题意思 四、 仔细答题 从原文中能直接找到（从头到尾找，做好标注） 挑战自己 1 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京新建了许多立 交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川 流不息。 1、这一段话共有（ ）句话。 2、第一句讲北京有许多__________________________。 3、文中说明车多、人多的两个词语是 、 。 4、照样子写词语。 又宽又长 2 蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。 竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！ 1、这节共有( )句话。第( )句总结了这节的主要内容。 2、文中描写颜色的词语有( ) 、( )和( )。 3、文中描写动作的词语有( ) 、( )和( )。 第七关 阅读理解（一） 4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词 ( )、( ) 。 3 小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成 了一条线，大概（ ）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ ）毛直直地搭在粉 红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（ ）。微微上翘（ ）的小红鼻子此时好 像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（ ）俏（ ）的三瓣嘴稍稍向上张开， 好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。 3、照样子写词。 又黑又长 、 、 。 4 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个 小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有（ ）句。 2、 用横线划出第 2、3 两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的， 花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( ) 。 5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。 5 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活， 因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂 (cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影 十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一 座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目： 2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。 3、第 2 段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下 有（ ）和（ ），最后写湖上有（ ） 。 4、短文的主要意思是（ ） A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个） 句：（至少写二句） 6 快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回 答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问： “燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐 在每个人的心里。” 1.短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。 2.读了短文，我知道“昂头”的意思是：( ) 3.我会照样子写词语。 忙来忙去 （ ）（ ）（ ） 4.用“ — ”划出文中小公鸡说的话。(2 分) 5.读了短文，我知道快乐在 （ ）。 $