小学生主题班会课件—— 学 会 说 “不” 通用版

热身小游戏 小西瓜、大西瓜： 规则：全班同学站着围成圈子。老师说出小西瓜或大西瓜这个词，你要跟着说并进行比划，说小西瓜的要比划成大西瓜（即比划成相反意思），说大西瓜的要比划成小西瓜。没有按要求说、比划的，就被淘汰出局。谁坚持到最后，谁就是胜利者。  学生来信：我的烦恼 学 会 说 “不” 学会说“不” 罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军部部长。一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小岛上建立潜艇基地的计划。这是军事机密，不能泄露。罗斯福想了想…… 思考：罗斯福总统会怎么回答他的老朋友呢，如果毫不留情地拒绝朋友或是坦诚相告，会有什么样的后果？ 罗斯福想了想，然后向四周看了看，压低声音问他的朋友：“你能保密吗?” 对方信誓旦旦地回答：“能，我一定能。” “那么……”罗斯福诡秘地微笑着说，“我也能! ”这时，两个人不约而同地大笑起来。 思考：罗斯福总统的回答好吗？ 你觉得好在哪里？ 拒绝的艺术 技巧一：巧妙暗示法 不直接通过语言描述 而是通过间接方式告知 例如：罗斯福回答“我也能” 技巧二：迂回曲折 实际上就是先肯定，后否定 比如：你的心情很能理解，但是…… 你的看法我也有同感，问题在于…… 这个建议的确不错，只是…… 技巧三：适当补偿 （在婉转拒绝他人的要求的同时，出些 点子加以弥补） 例如：美国人际关系大师卡耐基在拒绝一次演讲邀请时，就说“很遗憾，我实在排不出时间来。”紧接着，他又推荐说：“约翰先生讲的很好，说不定比我更合适！” 补偿拒绝法注意： 1.提出的建议不会损害他人的利益。 2.提出的建议的确有可能帮助他人解决问题。 技巧四：建议替代法 例如：好朋友约我放学后去网吧，我不想去，该怎么拒绝？ 可以尝试：我们还是未成年人，去网吧是违法行为。我想起来，前几天我爸给我买了一套益智比拼玩具，你想不想和我一起比比看啊？ 亲身体验 小组合作完成： 每组派代表抽签选择一种情景，组内合作讨论当自己遇到此种情景时，如何说“不”，并选派代表上台表演展示。 时间：3分钟 情景一 情景二 情景三 情景四 情景五 情景六 什么情况下可以拒绝别人？ 1、手头的事比别人约你去做的事更重要时 2、别人所要求的事确实是自己不愿意的，或超出自己能力的范围。 3、