第1章 第3节 第1课时 物质的量及其单位—摩尔 摩尔质量-2020-2021学年高中化学必修1【导学教程】同步辅导（鲁科版）课件PPT

第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 第3节　化学中常用的物理量 ——物质的量 第1课时　物质的量及其单位 ——摩尔　摩尔质量 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 【目标定位】 1.了解物质的量、阿伏加德罗常数和微观粒子数之间的相互转化关系。 2.了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的相互转化关系。 3.了解物质的量、物质的质量、微观粒子数之间的关系在化学计算中的应用。 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 1.物质的量 (1)物理含义：表示一定数目_________的物理量。 (2)符号：____。 (3)单位：摩尔(符号：_______)。 知识点一　物质的量及其单位——摩尔 粒子集体 n mol 基础梳理·新知探究 教材知识整合 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 2.阿伏加德罗常数 (1)阿伏加德罗常数是_________________________，用符号____ 表示。 (2)阿伏加德罗常数的值是____________，其单位是________。 (3)物质若含有阿伏加德罗常数个微粒，其物质的量为________。 0.012 kg 12C所含的原子个数 NA 6.02×1023 mol－1 1 mol 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 3.物质的量(n)、微粒数(N)、阿伏加德罗常数(NA)三者之间的关系 (1)关系式：n＝______。 (2)实例：含分子数为3NA的HNO3的物质的量为_______，所含原子数为_______；2 mol (NH4)2SO4中含N的数目为_____，含O的物质的量为______。 N/NA 3 mol 15NA 4NA 8 mol 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 ○拓展延伸 关于物质的量的理解 1.物质的量是一个专用名词，在表述时不可增减，不能理解为“物质的质量”或“物质的数量”。 2.物质的量的单位是摩尔，只用于表示微观粒子的多少，不用于表示宏观物质。例如，1 mol苹果、1 mol铁元素等说法都是错误的。 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 3.在使用物质的量表示物质时，要具体指明粒子的种类，如写成1 mol 氢，可以理解为1 mol 氢原子，也可以理解成1 mol氢离子或1 mol氢分子，因此该说法是错误的，而1 mol氢分子或1 mol H2的表述是正确的。 4.微粒个数的数值只能是正整数，而物质的量表示的是很多个微粒的集合体，其数值可以是整数，也可以是小数。例如，5 mol H2O、0.5 mol H2O。 5.对于用化学式表示的微观粒子或它们的特定组合，还应明确微粒间的内在联系，如1 mol Al2(SO4)3中含2 mol Al3＋和3 mol SOeq \o\al(2－,4)。 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 典型例题剖析 　下列说法正确的是 A.摩尔是表示物质量的单位，每摩尔物质含有6.02×1023个分子 B.2H既可表示2个氢原子，又可表示2 mol氢原子 C.1 mol氯含有6.02×1023个微粒 D.阿伏加德罗常数数值约等于6.02×1023 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 【解析】　摩尔是物质的量的单位，物质的量是一个专有名词，不能任意删减，并且每摩尔物质含有的微粒不一定只有分子，也可能是原子或离子，A错；2H只表示2个氢原子，B错；C项错误在于使用摩尔时没有指明微粒的名称，应为1 mol氯气约含6.02×1023个氯气分子，或1 mol氯原子约含6.02×1023个氯原子。 【答案】　D 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 [规律方法] 物质的量、阿伏加德罗常数与6.02×1023之间的关系 物质的量是代表微观粒子的集合体；阿伏加德罗常数表示微观粒子的个数，它指的是0.012 kg 12C含有的碳原子数，是一个精确值；6.02×1023也表示微观粒子的个数，它是一个近似值，如1 mol O2中含有NA个氧气分子，或者说约含6.02×1023个氧气分子。 第1章 认识化学科学 |化学|必修1 (LK) 菜 单 1.根据所学知识填空。 (1)1 mol O含有________个O； (2)1.5 mol H2O含有________个H2O； (3)1 mol e－含有________个e－； (4)6.02×1023个12C的物质的量为______ mol； (5)6.02×1023个CO2中含有O的物质的量为____