第三章 空气与生命3.4-3.8 （复习课）2020-2021学年下学期八年级科学期末复习备考秘籍(浙教版)

第三章 空气与生命（知识点串讲） 思维导图 知识详解 知识点四、二氧化碳 考点一、二氧化碳的性质 考点精要：在通常状态下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，它的密度比空气的密度大，因此能像倒液体那样从一个容器向另一个容器倾倒。在加压降温的情况下，二氧化碳能变成无色液体，甚至变成雪状固体，通常人们把固体二氧化碳叫做干冰。二氧化碳溶解在水里时，跟水发生化学反应生成碳酸。碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红色。向澄清石灰水里通入二氧化碳时，会生成白色的碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，此反应常用来检验二氧化碳。 典例1．如图所示实验中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（　　） A. ①变红，③不变红 B. ④比①先变红，②、③不红 C. ①④变红，③不变红 D ④变红，③不变红 典例2．（2019八下·三门期末）如图的集气瓶中充满二氧化碳气体，要使烧杯中的蜡烛熄灭，应进行的操作是________，这一操作是基于二氧化碳具有的________性质。 考点二、二氧化碳的实验室制法 考点精要：(1)药品：大理石(或石灰石)与稀盐酸。一般不用其他药品代替的原因：①不用Na2CO3代替大理石，是因为Na2CO3与盐酸反应速率太快，不便于控制；②不用浓盐酸，是因为浓盐酸易挥发出HCl气体，使CO2不纯；③不用H2SO4代替盐酸，是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4会覆盖在大理石的表面，阻止反应的继续进行。 (2)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2 ↑。 (3)制取装置如图所示： (4)收集：CO2密度比空气大、能溶于水且与水反应生成碳酸，一般只用向上排空气法收集CO2气体。收集气体时，导气管应伸到集气瓶底部以排尽集气瓶中的空气，使收集到的气体纯度较高。 (5)操作步骤：①按要求连接好仪器；②检查装置的气密性；③向反应器中装入大理石；④向长颈漏斗中注入稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满。 典例1．（2020八下·温州期末）二氧化碳能溶于水，实验室制取二氧化碳通常采用向上排空气法进行收集。用排水集气法能否收集到二氧化碳气体呢？小明利用如图甲装置进行实验装水 （1）利用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，气体发生装置应选择图乙中的________装置 （2）当集气瓶中收集到半瓶二氧化碳时，关闭止水夹，静置一段时间后发现集气瓶中液面升高试解释其原因：________。 （3）气体收集过程中，能观察到集气瓶中液面逐渐下降。小红认为二氧化碳能溶于水会减慢收集的速度。为了检验她的猜想，则应增设的一组实验为________ 典例2．（2020八下·青田期中）如图为实验制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。 （1）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是________(选填装置编号)。若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从________端(选填“a”或“b”，下同)通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从________端通入。 （2）甲同学用B和D装置制取CO2气体，在收集CO2的时候如何验满？________；如何检验收集到的气体呢？写出相关化学方程式________；乙同学认为，也可以用G和D装置制取CO2气体，而且比甲的装置更好，你认为乙同学的理由是什么？________；如果实验室用G装置来制取O2，该装置还能够达到乙同学认为的作用吗？________。（填“能”或“不能”） 考点三、装置的选择 考点精要： 发生装置 收集装置 固体与固体反应，需加热 固体与液体反应，不用加热 密度比空气小，且不与空气中的物质反应 密度比空气大，且不与空气中的物质反应 难溶于水，不与水反应 典例1．（2020八下·长兴期中）实验室中常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，根据如图所示装置回答下列问题。 （1）实验中应选择的发生装置是________(填字母)。 （2）如果选用E装置来收集CO2气体，则气体应从________ (选填“a”或“b”)端进入。 典例2．如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，科学实验课上同学们用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答下列问题。(浓硫酸具有吸水性，用来作干燥剂；碱石灰能吸收水蒸气和二氧化碳) 现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：________。 知识点五：生物呼吸和呼吸作用 考点一、人体呼吸系统的结构和气体交换 考点精要：人体