第三单元测试卷-【名校课堂】2020-2021学年七年级下册初一语文（人教版）（全国）书稿

名校课堂!语文 ! !七年级下 附#乙$文参考译文% 木兰是古时候的一位民间女子"从小练习骑马!随着年龄的 增长技术更加精深"适逢可汗招兵!她父亲的名字也在名册上! 和同村的许多年轻人都在此次出征队伍中"她的父亲因年老多 病而不能胜任"木兰便换上男装!买好马匹和马鞍!替父亲出征" 逆黄河而上!翻越黑山!策马疾驰!征战沙场!一共十二年!屡建奇 功"哈- 男子可以做的事情!女子未必不能做!我看到木兰从军 之事后!便更加相信这个道理了" !)" 山道曲折)山势陡峭)雪道滑溜(走路难& ( 分'%风大)雪厚)天 寒(气候恶劣(处境难& ( 分'& ! "*" 第一个#危险$是指人有滑下 山谷的危险& ' 分'(第二个#危险$是指人有被山壁上悬着的石块 撞破脑袋的危险& ' 分'&这样写是为了突出自然环境的恶劣(用 攀登的艰难反衬红军战士大无畏的革命乐观主义精神& ' 分'& ! "!" 不能删& ' 分'&描写位于山的同一高度的地方(却呈现与时下 不同的春秋景色& ' 分'(更能突出山势的高峻复杂)山路的崎岖艰 险& ' 分'(衬托红军战士不畏困难的英雄气概(同时也为后面描写 山顶的异常气候做铺垫(从而使文章起伏有致& ' 分'& ! """ ,示 例一-指导员的话是把红军爬雪山的艰难与#蜀道难$进行对比 & ( 分'(说明爬雪山所遇到的困难要多得多(赞颂了红军战士顽强 的革命意志& ( 分'&,示例二-小通信员的话说明战士们所爬的山 之高& ( 分'(反问句和感叹句表现了红军战士征服困难后的自豪 之感和革命乐观主义精神& ( 分'& ! "#" 作文略 ! "$" 作文略 第三单元测试卷 + 单元知识大闯关 !"% !解析" %" #悼$应读作# .)D $(#廷$应写作#庭$&' ! ""$ !解析" $" #诘问$有追问)责问之意(与语境不符&' ! #" ! ' '可事实也常证 明这是个片面的观点&! ( '自然得让我忽略了去问为什么& ! ! ',示例-家(是一曲不断的欢歌(永久地唱响在我生命的历程& $"# !解析" $" #家母$是谦辞(指自己的母亲(#你家母$应改为#令 堂$% %" 两个#花$字意思不同(第一个#花$是名词(指花朵(第二个 #花$是形容词(指颜色错杂的% &" #寂静4安宁$是近义词&' ! %"$ !解析" $" *朝花夕拾+是散文集&' ! &" ! ' '散入春风满洛城 ! ! ( '杨花榆荚无才思 ! ! ! '朔气传金柝 ! 寒光照铁衣 ! '" ! ' '老舍 ! 骆驼祥子 ! ! ( '祥子 ! 吃苦耐劳 ! (" ! ' '自夸 ! ! ( '斜着眼看( 这里形容不在意的样子 ! ! ! '轻视 ! ! ) '打发 ! )" ! ' '见他射出十 支箭能射中八九支(只是对他微微点头&! ( '没有别的!奥妙'(只 是手法技艺熟练罢了& ! !*" 对卖油翁高超技巧的佩服(在事实 面前无话可说的尴尬& ' 分'(认识到了自己的不足(以及对之前自 己太过自傲的自嘲& ' 分'& ! !!" 不可以& ' 分'&#睨$表示斜着 眼看(形容不在意的样子& ' 分'(表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并 不在意& ' 分'&其他词表达不出这种含义& ! !"" ,示例-离开长 安已经好多天了(回头一望(只觉长路漫漫(尘烟蔽天(诗人又思 念起家乡和亲人(不禁掩面抽泣(泪水很快就沾湿了双袖& ! !#"# !解析" #" 诗人并没有过多沉浸在思乡的悲苦中(而是振作精 神(安慰家人(万千思念(尽在一声#传语$中&' , 语文素养巧提升 !$" ! ' ',示例-家长大包大揽照顾孩子的生活是溺爱孩子的表现& 这会让孩子失去锻炼独立生活能力的机会(而且会让孩子体会不 到生活的不易(不懂得感恩&所以家长应该让孩子学会自理生 活&! ( ',示例-父亲觉得自己家的台阶低(要造高台阶的新屋& 于是(父亲在漫长的准备后终于造起了有九级台阶的新屋&新屋 落成了(父亲发现自己老了(身体也垮了&!大意符合即可' ! ! ! '下联应改为"近水远山皆有情 ! !%" 纸质书承载的人文质感( 翻阅)流转间的温馨回忆仍无可取代& ( 分'&纸质书承载了读者 的心意(尤其可以圈点勾画(留住了#读$的痕迹& ( 分'& ! !&" 引 用*鼠疫+中的原句(是为阐明阅读经典可提高人的精神高度(让 人拥有#跳出问题$的思维能力& ! !'" 阅读经典(慢慢品读(可以 获得独立思考的静谧空间%阅读经典可以给予人静气)底气和喜 气(让人身心和谐%阅读经典(既可提高个人修养和谈吐气质(又 可养浩然之正气%阅读经典(让生命更加有精度)有色彩%阅读经 典可以让人们因明白未知的无限(更感到自己的渺小(对世界更 加充满敬畏%阅读经典让个体有幸窥得万千