第四单元-【名校课堂】2020-2021学年七年级下册初一语文（人教版）（全国）书稿

名校课堂!语文 ! !七年级下 就'能打墙壁!却不能打人"%杨二&更加生气了!'怒喝道#$老家伙 你能让我打上一拳吗+ 被打死了不要怨恨我-%老人笑着说# $&我'接近死亡的年纪了!如果能用死成全你的名声!死了也没什 么可怨恨的-%老人把自己捆在树上!脱掉衣服露出肚皮"杨二故 意在十步外摆好姿势!&他'举起拳头用力向老人打去"老人一点 声音也没有发出!只看到杨二突然跪倒在地!&向老人'磕着头说# $晚辈知道错了"%&原来当杨二想'拔出拳头!却发现已经被夹在 老人的肚子里!动弹不得"杨二向老人哀求了很久!老人才把肚 子一挺放开杨二!只见杨二已经摔得翻过一座桥了"老人慢慢背 着他的蒜走了!始终不肯告诉大家他的名字" !'" ! ' ',示例-爸爸(健康是幸福生活的最大保障(也是家庭快乐 的基础(请您多参加健身运动(注意饮食(相信您会严格自律(成 为我和妈妈的榜样&! ( ',示例-自律是云 ! 伴你畅游天地 ! 自律 是水 ! 带你行遍天涯 周末过关练!六" !"% !解析" %" #框$应读作# H0)$ 6 $&' ! "" 铺4脯 ! 杆4竿 ! 癖4 僻 ! 作4怍 ! #"& !解析" &" #低眉顺眼$意思是低着眉头(两眼流 露出顺从的神情(形容驯良)顺从&是贬义词(用在此处感情色彩 不当&' ! $"$ !解析" %" *台阶+表达了亿万农民渴望提高生产力( 提高个人地位(改变农村经济落后状况的心声% #" 欧阳修是北宋 人% &" *老王+一文作者没有批判社会对不幸者的麻木(而是以 #爱$为主题(表现对弱者的关爱&' ! %" ! ' '明月来相照 ! ! ( '凭君 传语报平安 ! ! ! '杨花榆荚无才思 ! ! ) '此夜曲中闻折柳 ! 何人 不起故园情 ! &" ! ' '斜着眼看(这里形容不在意的样子 ! ! ( '点头 ! ! ! '同#耳$(相当于#罢了$ ! ! ) '气愤的样子 ! '" ! ' '康肃公陈 尧咨擅长射箭(当世没有第二个人可与之媲美&! ( '你也懂得射 箭吗3 我的射箭技艺难道不精湛吗3 ! (" ! ' '老舍 ! 北京 ! 拥有 一辆自己的车 ! ! ( '祥子因买上了第一辆自己的车(高兴得要哭& ! ! ' ! 虎妞难产而死% " 卖了车& 名著导读!一" 一( !" 老舍 ! 舒庆春 ! 满 ! 北京 ! 人民艺术家 ! "" 拉车 ! 刘四爷 #"& !解析" &" 三起三落后(祥子并不是变得更加坚强起来(而是彻 底堕落了&' ! $" 第一辆车&祥子的车被大兵拉走& ! %" ! ' '骆驼 祥子 ! ! ( '由原来拼命拉车(疲乏却觉得痛快变得油滑)消极(看 重生命&! ! '社会的黑暗使其希望一次次破灭& ! 二( !" ! ' '罗广 斌 ! 杨益言 ! 在烈火中永生 ! "" 柳青 ! 梁生宝互助组的发展 ! 农村 ! 尖锐性 ! #" 红岩 ! 江姐 ! 编写*挺进报+ ! 目睹丈夫被斩 首示众 ! $" 红色岩石上有着烈士洒下的鲜血(提醒人们不要忘记 革命烈士曾经不屈不挠地艰苦斗争的岁月(要珍惜今天来之不易 的幸福生活& 课外古诗词诵读!一" 基础积累 !" ! ' '竹林 ! ! ( '路途遥远的样子 ! ! ! '沾湿的样子 ! ! ) '请求(烦 劳 ! ! + '懂得(知道 ! "" ! ' '王维 ! 摩诘 ! 山水田园 ! ! ( '太白 ! 青莲居士 ! 浪漫 ! 诗仙 ! ! ! '岑参 ! 边塞 ! ! ) '韩愈 ! 退之 ! 唐 宋八大家 ! #" ! ' '独坐幽篁里 ! 弹琴复长啸 ! 深林人不知 ! 明月 来相照 ! ! ( '此夜曲中闻折柳 ! 何人不起故园情 ! ! ! '故园东望 路漫漫 ! 双袖龙钟泪不干 ! 马上相逢无纸笔 ! 凭君传语报平安 ! ! ) '草树知春不久归 ! 百般红紫斗芳菲 ! 杨花榆荚无才思 ! 惟 解漫天作雪飞 阅读理解 !一' !" ! ' '深林人不知 ! 明月来相照 ! "" 渲染了一种幽静)雅致 的境界& ! #" 独坐)弹琴)长啸&高雅闲适)超凡脱俗的性情& ! $" 诗人独自坐在幽深静谧的竹林里(又是弹琴又是高声呼啸&竹 林深深(没有人知道诗人在这里(只有皎洁的明月透过茂密的竹 子照射过来(洒在诗人的身上(也洒在诗人的琴上& ! !二' !" #此 夜曲中闻折柳(何人不起故园情&$表达了诗人浓浓的思乡之情& "" #满$字运用夸张的修辞手法(极写夜之宁静)笛之悠扬(反衬诗 人内心闻笛后的孤寂之感& ! #" ,示例一-运用拟人和夸张的修 辞手法(赋予玉笛人的情态(表现诗人丰富的想象力和浪漫主义 情怀&,示例二-听觉描写和触觉描写相结合(写出了笛声随春风 时隐时现的特点&,示例三-以