第三单元-【名校课堂】2020-2021学年七年级下册初一语文（人教版）（全国）书稿

名校课堂!语文 ! !七年级下 测和估量&用在此处属望文生义&' ! #"# !解析" $" 否定不当(删 掉#不$% %" 搭配不当(改为#同学们的学习态度有很大的改变(学 习成绩有很大的提高$% &" 成分残缺(删掉#当..时$或#令$&' ! $"$ ! %"% !解析" %" 中国书法字体可四分为"楷书)草书)篆书)隶 书(不包括行书&' ! &" ! ' '老舍 ! 人和车厂 ! 自尊)果断 ! ! ( ' % !解析" %" 祥子第一次拉包月的主人是杨先生(他和他的家人对祥 子很不好&' ' " ! 土地的誓言 !" ! ' ' (ED ! 谰 ! 诞 ! ! ( ' % ! ! ! '她低低地呼唤着我的名字(声音 是那样的急切(使我必须回去& ! "" ! ' '拟人 ! ! ( '比喻)排比 ! ! ! '比喻 ! #"% ! $" 用简笔勾勒出失去了灵与肉的黄土领域的凋 敝景象(与上文内容形成鲜明对比%为下文写自己的复杂情感和 沉重思考做了铺垫& ! %" 运用比喻和拟人的修辞手法(生动形象 地描绘了黄土地上的人们欢腾时的热闹景象(突出了黄土地上人 民的质朴与豪放(以及丰富多彩的人文风情(表达了作者对黄土 地以及黄土地上的人们的赞美之情& ! &" ! 对故乡难以割舍的 思念之情% " 对黄土地孕育了灿烂的物质文明和精神文明的敬 重)赞美和自豪之情% # 对黄土地失去了灵与肉的失落和悲叹之 情% $ 对#我们$变得#肤浅$的反思和自责之情% % 对重建精神家 园的期盼之情& ! '" ! 富有灵气(是民族的魂骨% " 深沉豁达(沉 默中显示了智慧% # 孕育了厚重的思想(是人类史上真正的文明% $ 具有刚劲)烈性且包容的品质& ! (" ! ' ',示例-热爱祖国(建设 家园&! ( ',示例- ! 夜阑卧听风吹雨(铁马冰河入梦来&!陆游' !" 商女不知亡国恨(隔江犹唱后庭花&!杜牧' ! ! ! ',示例一- 屈原为实现楚国的统一大业(对内积极辅佐怀王变法图强(对外 坚决主张联齐抗秦(使楚国一度出现了国富兵强)威震诸侯的局 面&,示例二-南宋民族英雄文天祥&他兵败被俘(坐了三年土 牢(多次严词拒绝敌人的劝降&一天(元世祖忽必烈亲自来劝降( 许以丞相之职(他毫不动摇(反而斩钉截铁地说"#唯有以死报国( 我一无所求2$最后从容赴义& ( ! 木兰诗 !"% !解析" $" #啾$应读作# A "F $% #" #汗$应读作# (E$ $% &" #燕$应读 作# % &$ $&' ! "" ! ' '只 ! ! ( '思念 ! ! ! '早晨 ! ! ) '战事 ! ! + '越过 ! ! , '北方 ! ! * '记功 ! ! - '有余 ! #" 帖 ! 贴 ! $" ! ' '父亲 ! ! ( '只 ! ! ! '外城 ! ! ) '眯着眼 ! ! + '跑 ! %"& !解析" $" 集市1买% %" 文 告1同#贴$% #" 名词(统帅军队的人1动词(扶(持% &" 均表示多数( 不是确指&' ! &" 乐府诗集 ! 北宋 ! 郭茂倩 ! 南北朝 ! '" ! ' '朔气 传金柝 ! 寒光照铁衣 ! ! ( '将军百战死 ! 壮士十年归 ! ! ! '策勋 十二转 ! 赏赐百千强 ! ! ) '万里赴戎机 ! 关山度若飞 ! (" ! ' '远 行万里(投身战事(像飞一样地越过一道道关塞山岭&! ( '北方的 寒气传送着打更的声音(清亮的月光照着将士们的铠甲&! ! '将 军和壮士从军多年(经历了千百次战斗(有的死了(有的胜利归 来&! ) '雄雌两兔贴近地面跑(怎能辨别哪只是雄兔(哪只是雌兔 呢3 ! )"% !解析" %" 应是反问)比喻&' ! !*" #赴$和#度$形象地描 绘出木兰出征路途的遥远和艰难(#传$和#照$生动地描绘出雄 壮)凄凉的边塞夜景& ! !!" 运用排比)互文的修辞手法(表现了 木兰还乡与亲人团聚(恢复女儿身的喜悦心情& ! !"" 略写了战 斗生活(详写了与亲人团聚的欢乐情形&因为作者要突出的不是 木兰驰骋沙场的英雄行为(而是重在赞扬木兰不图荣华富贵的高 尚情操& ! !#" ,示例-木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺)勤 劳)勇敢)坚强和不贪图功名利禄的高贵品质(以及她爱国爱家的 崇高精神& ! !$" ! ' '北方 ! ! ( '更换 ! !%" ! ' '早晨停马在雪山之 下(傍晚借宿在青海湖的旁边&! ( '今天看到木兰(声音虽然相 同(但容貌已经改变了& ! !&" 将军得胜归 ! 士卒还故乡 ! !'" *木兰诗+的结尾以兔作喻(委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞 美%本诗结尾直抒胸臆(以议论语句直接表达对木兰功绩的赞美& 附参考译文% 木兰抱着织机的梭子叹