【真题】江苏省苏州市昆山市语文四年级第二学期期末考试 2019-2020学年（人教部编版，含答案，图片版）

苏州市昆山2019—2020学年 第二学期期末考试试卷 (考试时间:90分钟满分:100分) 认真写好钢笔字,卷面整洁。(5分) 二、按要求完成字词句练习。(22分) 1.读拼音,写字词。(12分) moo yo teng luo Jo yOu y gong shu ()部 ()给 ()菜 ()止 ()近 ()喜 稀() ()察冀 2.选择合适的答案。(填序号)(10分) (1)下列词语中加点字读音正确的一项是 A.慰藉(jie) 的午( shang) 应和(he) 胆怯(que) B.赠予(yu) 阴霍(mai) 绮丽(yi 漆兵(qD C.哺育(bu) 倔强(jang) 侍侯(shi) 剖开(pu) (2)下列词语中没有错别字的一项是 A.率领 拂拭 调遣 丝不苟 B.敏捷 窟窿 蜡蜒 震耳欲聋 C.隧道 屏息 警戒 临危不俱 (3)下列词语和“勤学”无关的一项是 A.囊萤夜读 B.悬梁刺股 C.黄香温席 D.凿壁借光 (4)下列四句话中有几句是反问句 ①哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响? ②你是怎样一步步学会做这件事的? ③说它贪玩吧,的确是啊要不怎么会一天一夜不回家呢? ①这不是很伟大的奇观吗? A.一句 B.两句 C.三句 D.四句 (5)下列没有语病的一项是 A.好成绩的取得跟是否勤学苦练有很大的关系 B.有时我忘记了前面的一些内容,就再返回去看一看 C.博物馆展出了两千年前新出土的文物 D.我获得了乒乓球比赛冠军,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。 三、根据课文内容填空。(25分) 1.吟诗句。高洁的品格,可以成就伟大的形象:王昌龄用精美的比喻,为世人展示了一颗纯 洁的心灵,“ ”:王冕笔下的墨梅显示了他坚贞 的做骨,“ 淳朴的乡村,是一道独特的风景 在范成大眼里,乡村农作物有蓬勃生长之美“ 在杨万里眼里,乡村儿童有天真可爱之态, 你一定还积累了其他描写儿童的诗句: 2.看世界。诗人艾青看到的世界是绿色的:刮的风是绿的, /所有的绿集中起来, 静静地交 叉在一起。冰心看到的童年是美的:这些事—/是永不漫灭的回忆: 3.知人物。这学期我们结识了许多令人敏佩的人物 的小英雄雨来、 的黄 继光、 的哈尔威船长、囊萤夜读的 ……他们身上的优秀品质值得 大家学习。 4.明道理。遇到挫折,我们“不怨天 ;看似舒适的环境却潜藏危险,告诉我们 “生于 而死于 四、阅读短文,完成练习。(23分) (一)记金华的双龙洞(节选)(11分) 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔朦流出。虽说是孔隙,可也容得下一只 小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容幕三个人,是这样小的小 船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的 绳子船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚 眼没有一处不贴着船底了,才说一声”行了”,船就移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和 上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会挫破额角,擦伤鼻 子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞 1.课文《记金华的双龙洞】的作者是 ,他是按照这样的顺序游览的:路上→ →出洞。(5分) 2.画 的句子描写的是作者经过孔隙时的 ,表现了孔隙 的特点 (2分) 3.对画“”的句子理解不正确的一项是(2分) A.是设问句既具体说明了船的小,又给人以新奇之感。 B.写船的小也是为了突出孔隙的窄小 C.句中连用四个“小”字,显得重复罗唆了 4.将文中“没有一处不貼着船底了”中的“贴”换成“靠”可以吗?为什么?(2分) (二)迷人的海洋(12分) 对大海我是一无所知,但看了《海的秘密》一书后,我完全被大海迷住了 当我看到书中“海洋的诞生”时,心想:难道大海也有生日?它是哪一年出生的呢?它的妈妈 是谁?我带着这几个问题往下看。哦,我知遁了。原来海洋是在月亮诞生时,地球受了强烈的震 动而裂开,裂缝越裂越大,海洋便渐渐形成了、啊!多么有趣!大海的妈妈原来是月亮。可是, 大海是有水的呀!这水又是从哪里来的呢?我仔细地看下去,原来大海里的水,是雨呀!雨又是目 从哪里来的呢?噢!原来国绕地球的大气慢地冷却,变成了多,多越积越厚,变成了雨水,这目 雨没有止息地下了几千年,于是干的海洋变成了汪洋大海 当我看到书中“海中采药”时,有点奇怪陆地有药,海底也有药—一知道了,知道了!鱼肝 油、琼胶、精蛋……不都是从海洋生物中提取的吗? 啊!海洋,你是多么絢丽,多么神奇!为了探索你更多的奥秘,我愿长大威为一位伟大的海 洋科学家。 1.在文中找出下列词语的反义词。(2分) 无所不知一 平凡—( 2.海洋的迷人表现在 和 这两个方面。(2分) 3.找出文中概括全文内容的句子,把它抄写