9.2 法律保障生活-2021年道德与法治七年级下册同步备课课件最新版（部编版）

法律保障生活 自学课本P89—94，找出本课关键词 并思考下列问题，在课本做好标记 1 法律的特征 3 4 怎样理解公民在法律面前一律平等 法律的作用 2 法律与道德的联系和区别 法律的特征 探究一：法律的特征 你如何理解“没有规矩，不成方圆”这句话？ 思考：生活中的行为规范有哪些？他们有什么共同点？ ①行为规范：法律、道德、校规班规 ②共同点：它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 探究一：法律的特征 全国人大常委会审议了由民法总则与经过常委会审议和修改完善的民法典各分编草案合并形成的民法典草案，并决定将民法典草案提请十三届全国人大三次会议审议。 十二届全国人大五次会议审议通过民法总则。 2015.03 2019. 12 2017. 03 2021 民法典的制定过程： 全国人大常委会法制工作委员会启动民法典编纂工作 2021.1.1民法典正式生效 法律是由国家制定的。 （国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。） 探究一：法律的特征 “常回家看看”入法： ——“孝亲敬长”的中华民族传统美德 2013年颁布的《老年人权益保障法》规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视，冷落老年人，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。“常回家看看”正式入法。（国家认可） 法律是由国家认可的。 （国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 探究一：法律的特征 法律制定后，是如何保证实施的？ 法律是由国家强制力保证实施的。 探究一：法律的特征 国家强制力 军队 警察 法院 监狱 探究一：法律的特征 法律面前人人平等 知识小结三 怎样理解公民在法律面前一律平等 ①在法治社会，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 知识小结一 法律的特征 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对社会全体成员具有普遍约束力。 请分析下面情境，说说约束人们行为的是什么行为规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违反校规的。 无证驾驶，后悔呀！ 道德 校规班规 法律 我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下 的罚款；可以并处十五日以下的拘留。 探究二：法律与道德的联系和区别 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校规班规 法律、道德、校规班规的不同点： 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 全体社会成员 自然形成、约定俗成 依靠社会舆论、习俗、信念 普遍适用 学校或班级制定 本校或本班学生 学校或班级批评教育 知识小结二 法律和道德的联系和区别 （1）联系/共同点： ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范。 ②它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 （2）区别： ①法律是由国家制定或认可的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。 ②法律是由国家强制力保证实施的，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育、行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等其他行为规范最主要特征。 法律的作用 探究二：法律的作用 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 对比两幅图片，你认为法律的作用？ 探究二：法律的作用 对比两幅图片，你认为法律的作用？ 第四十三条 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 探究二：法律的作用 ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 知识小结三 法律的作用 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 小结与巩固 课堂小结 法律的特征