专题11 说明文阅读（知识清单+过关检测）-2020-2021学年七年级语文下册期末考点大串讲（部编版）

语文人教部编版八年级上期末复习专题 专题11 说明文阅读 知识清单 一、说明文知识梳理 （一）说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，是对事物的性质、状态、事件的进程以及事物之间的关系进行介绍。 （二）说明文的分类 按说明对象可以分为事物说明文和事理说明文。 1.事物类说明文其特征多体现在形状、方位、构造、发生发展变化过程、制作方法以及效能等方面。 2.事理类说明文其特征多体现概念、种类、本质属性、内部规律以及科学原理等方面。 （三）常见的说明顺序 1.时间顺序：标记词：表时间的词语（历史、年代、四季、早晚）。 2.空间顺序：标记词：表方位的名词。（从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等）。 3.逻辑顺序：说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。 （四）说明文的结构 说明文的结构一般有两种：一种是总分式（包括总—分、总—分—总两种），一种是递进式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者 （五）说明方法及其作用【重点】 1.常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、引用、作诠释、作比较、下定义、摹状貌、画图表等。  2.作用分析（格式）  ①分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，条理清楚地说明了__________（事物的特征/事理）。 ②举例子：通过举_________（具体的实例）具体准确地说明了 ___________（事物的特征/事理），更有说服力。 ③打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了____________。　　 ④列数字：通过列举______的数据，具体准确地说明了___________，使说明更具说服力。 ⑤引用： A.（在文章开头）引出说明对象的作用； B.（引用名言警句谚语等）充分有力地说明了______________（对象的特征）; C.（引用传说、新闻、报道、轶事趣闻等）增强说明的趣味性。 ⑥ 作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了__________。  ⑦ 作诠释：对__________（事物的特征/事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑧下定义： 用科学的语言给______(说明对象)下定义，揭示了_____(说明对象)的本质特征，从而使读者对_____(说明对象)有清晰确切的认识 。 注意：下定义与作诠释的区别 下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变。 作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙＝乙是甲√ 作诠释：甲是乙＝乙是甲× ⑨摹状貌：对____________（事物的特征/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象 ⑩画图表：形象直观地说明了____________（事物的特征/事理的特点），使人看了一目了然。 （六）说明文语言的特点【重要】 说明文的语言要求准确、科学、简明和周密。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面： ①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。 ②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。 ③语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。 二、说明文常见题型及答题格式 1.考查说明对象 答题技法：从三个方面入手：看题目，看段首中心句，看关键句，如总说句、分说句、过渡句等。 2.考查被说明事物的特征 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 3.考查说明顺序的判断 说明文的说明顺序常用的有三种，介绍建筑物的文章往往用空间顺序，介绍科学实验的过程或一种事物的历史 演变往往用时间顺序，其他情况下多数用逻辑顺序。尤其事理说明文，多用逻辑顺序。 4.考查段意概括 句式：说明了……介绍了…… 答题技法：找中心句，（特别注意每段段首句或段尾句）；结合本段说明特征概括，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 5.考查段落语句顺序 题型：为什么不能调换段落顺序？ 答题技法：不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。或……分别照应了上文的……（总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应）。 6.考查“这”“这样”“如此”等在文中的指代的内容 答