三年级上册音乐教案 第八单元 跳到我这里来｜苏少版

师:咦?谁在说话呀? 哦,原来是他,鬼马小精灵,我们一起拍手欢迎他。(拍手欢迎) 听一听老师的掌声,有什么不一样? X X XX X 谁来试试。(真棒!厉害!完全正确!) 一起拍出来。 掌声再热烈一点儿。 (鬼马精灵:谢谢大家。朋友们,你们想来参加我的舞会吗?) 师:参加舞会? 你们想去吗?(走) 播放视频。 1. 学习节奏 师:看你们一个个笑的那么开心,舞会有趣吧?歌好听,舞也好看。让我们一起加入吧! 看, X X XX X Ta ta titi ta 你们能读一读吗?(生读节奏) 我们一起拍一拍!(生拍节奏) 看看谁的眼睛观察的最仔细,能把老师的动作全部模仿出来。(踏踏拍拍拍) 哎,可别把地跺塌了,再来一次,轻轻地踏出好听的声音来。 加快速度,再来一次。 2. 初次聆听,加上声势 师:节奏准确,动作整齐。走!参加舞会去!全体起立! (播放第二段音乐,前奏叉腰点头,师与一位同学示范。) 3. 游戏一 师:真棒!请坐!咦?鬼马小精灵呢? (赵磊:我在这儿,哎!(停顿几秒)师:怎么啦?赵磊:没有舞伴怎么办?没有舞伴怎么办?(唱)) 师:没有舞伴?没关系!我们来玩个游戏找舞伴!(PPT 红蓝对对碰) 师:这个游戏就叫 红蓝对对碰 。刚刚老师是怎样跟你做舞伴的呢?(生回答:老师跟我击掌了) 师:现在你就是我的舞伴了,好吗?(两遍) 你们看,我们两个手上分别带着红丝带和蓝丝带。 先面对面踏步,再一起击掌。踏 步 拍拍 拍 ,这样就可以找到舞伴啦! 同桌的两个小朋友也来学一学,踏步 拍拍 拍。 师:全体起立,我们在音乐中找舞伴!(播放第一段音乐) 4. 解决难点:跳到我这里来朋友 师:找到舞伴你们开心吗?老师找到舞伴也很开心。 你们想让老师做你的舞伴吗?(想) 跳到我这里来朋友。一起来呼喊我吧。 让我听听哪个同学的呼喊声最热情,准备。 师:(唱:跳到我这里来朋友) 要想邀请更多的小伙伴加入舞会,就得学会唱这句“邀请口令” 师:一起来学一学,先唱歌谱。(出示旋律ppt 234322 1 1) 再来一遍。(第二遍) 34,22两个音唱的再紧凑一些。 (师唱词)一起来(第三遍) 师:开心点,拉起舞伴的手唱一唱。 全体起立,手拉手跟你的舞伴唱出这句“邀请口令”吧(第四遍) 请坐! 六.游戏二 师:这两个好朋友啊也跳到了一起,正在玩音乐跷跷板,这个游戏大家都玩过吧?你高他就低,你低他就高。看看他们分别唱的什么呀? 红丝带的小朋友唱的是 ?用手势告诉我,我们一起来唱一次(钢琴) 蓝丝带的小朋友唱得是 ?我们也来唱一次.1 (钢琴) 对了,3 1 3 1 33 11 33 1 1 现在老师坐在跷跷板高的这一头,你坐在低的那一头,如果我走到你面前,请你单独回应我好吗? 师:嗯,我发现了,音准还是有一些小小的问题哦,跟着钢琴再唱一唱。 看看谁来做我的好朋友。 师:音准和节奏好多了,我再考考大家,(点PPT)2 7,这一组唱的是哪两个音呢? 红丝带唱2,科尔文手势做出来, 蓝丝带唱7.加上手势唱出来。 师:现在大家一起来回应我哦,听好了! (同桌玩) 师:跷跷板的游戏老师一个人可撬不动你们这么多人,同桌的两个舞伴也来玩一玩。红丝带坐在高的这头唱,蓝丝带坐在低的那头唱,每一句唱两遍。听清楚了吗?预备起 七.接龙演唱歌谱 师:配合的不错,我又忍不住想加入你们了,这次红丝带和蓝丝带你们一起唱红色部分,我来唱蓝色部分。 师:交换一下,我来唱红色部分,你们唱蓝色部分。 师:合作愉快,为咱们鼓鼓掌。跟着我一起完整地唱一唱。我唱一句,你们唱一句。 八.分段学唱,完整演唱 师:你们可真厉害,这首歌的旋律我们轻轻松松就已经学会了。 看看第一段歌词,谁来把第一句念一念? 没有舞伴怎么办?鬼马小精灵没有舞伴的时候他的心情是怎样的? 谁来用伤心的语气念一念?一起念一念。 没有舞伴怎么办?(加动作念) (没有舞伴怎么办(教唱) 师:唱:跳到我这里来朋友。你能听出速度有什么变化吗? 对了,鬼马小精灵找到舞伴的心情是开心的。开心的唱一唱。 (教唱第一段。) 师:加上你们的表情和动作,把第一段再来唱一唱。听好前奏,注意速度变化。 师:看一看第二段歌词,谁来念一念第一句?笑起来念一念,甜美地念出来。 师:甜美地唱出第二段吧。听好间奏。 师:现在你们能完整的唱出这首歌吗? 师:给你们点赞,我们来听一听录音里的小朋友他们是怎么演唱的? 听出来了吗?速度有快有慢,伤心的时候慢,开心的时候快。你们也来跟着录音唱一唱。 九.熟悉伴奏,复习舞步 师:你们的歌声真优美。 舞会就要开始了,还记得我们的舞步吗? 全体起立,嘴巴不发出声音,跟着音乐和我一起把舞步再练一练吧。 七.表现歌曲 (赵磊说:嘿嘿嘿,我都等不及了,快跟我一起唱起歌跳起舞享受舞会的快乐吧) 师:你们准备好了吗?整理一下我们的衣服,给你的舞伴一个邀请动作。 我们一起唱起来跳起来吧! 师:(请坐,像刚刚这样啊,跟着音乐,很多人一起共同表演的舞蹈,我们把它称作集体舞。老师今天还带来了一个舞蹈,你们想看吗?)备用) 师:请坐!这节课收获真不少!我们认识了好朋友鬼马小精灵,一起唱歌、跳舞做游戏,王老师也很开心,认识了在课堂上这么积极活跃的你们。为自己鼓鼓掌。(跟鬼马精灵说再见吧。) 师:同学们玩得开心啦!去邀请客人老师加入我们的舞会吧! $