专项8 古诗词阅读真题归类复习卷-2021春八年级下册语文期末试卷精选【王朝霞系列丛书】河南专版（部编版）

语文·八年级·下册·人教 13.景公:有求贤的主观愿望,虚心求教。“食马者”:埋 瀚无边,表现了庄子丰富的想象力,语言富有气 没人才,摧残人才。【考点精讲】本题考查学生 势。链接材料二中的¨肌肤若冰雪……吸风饮露” 对课内外文言文的对比分析能力。在对待“贤能 是对神人的体貌描写,表现了神人的无双风姿; 的问题上,由乙文景公所说“虽有贤能,吾庸知乎 乘云气……使物不疵疠而年谷熟”是对神人出游 请问求贤”可知,他有寻求贤士的愿望,并虚心向 和庇护百姓的描写,想象奇特,引人入胜。 晏子求教。由甲文“食马者”对待千里马的态度和 【课外文言文译文】 行为,即“不知其能千里而食也”“策之不以其道, 四、【链接材料一】秋季的霖雨按时节而至 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之, 千百条小河注入黄河;水流宽阔,两岸和水中洲 岛之间,连牛马都分辨不清。于是,河伯洋洋自 曰:天下无马!”可知,他们不识人才,埋没人才 得,认为天下的美景都集中在自己这里。顺着流 摧残人才。 水向东方行走,一直到达北海,向东面看去,看不 【课外文言文译文】 到水的尽头。于是,河伯转变他自得的神色,面 三、【乙】齐景公问晏子说:“统治国家治理民 对着海神仰首慨叹说:“俗话所说的‘知道的道理 众,善于治理国家的人怎样行事? 多了,便认为没有谁能比得上自己’,这正是说 晏子回答说:“任用贤人治理国家,授予有才 我呀!” 能的人官职让他们治理百姓,就是他的办法。 链接材料二】在遥远的姑射山上,住着一位 景公说:“即使有贤能之人,我怎么能发现呢? 神人,皮肤润白像冰雪,体态柔美像处女,不吃五 晏子回答说:“有贤能而隐居,怎么能算作贤 谷,吸清风饮甘露。乘云气,驾飞龙,遨游于四海 人呢?您也没有致力做这个,所以没有发现。 之外。神人的神情那么专注,使得世间万物不受 景公说:“请您告诉我求贤的方法。” 病害,年年五谷丰登。 (晏子)回答说:“从他交游的朋友观察他,从 他的行为来评说他。君王不要以言辞华丽判定他 专项8古诗词阅读 的品行,也不要以毁谤非议判定他的品性。像这 样,(他们)就不会故意做出某种举动来张扬名 1.起兴手法(或:比兴手法)。由河洲上相互和鸣的 声,也不会掩盖自己的目的来迷惑君王了。所 雎鸠鸟,引出男子对窈窕淑女的追求。 以,通达时看他都做些什么事,困顿时看他不做 2.《关雎》是一篇男女言情之作,写一个男子对女子的 什么事,富有时看他向外分放什么,贫穷时看他 思念、追求过程,这个过程显得美好、喜悦而又不低 不要什么。最贤能的人不轻易进身为官而容易引 俗,所以说¨乐而不淫”;写男子求而不得的焦虑、苦 退,次一等的人能轻易为官也轻易引退,再次 闷而又想象求而得之的热闹情景,所以说“哀而不 等的人能轻易为官而不容易引退。凭着这几种情 伤”。【考点精讲】本题考查学生对诗歌内容的理 况来选拔人才,大概就可以了吧 解能力。《关雎》是一首古代爱情诗歌,所谓“乐而不 4.(1)振奋,这里指用力鼓动翅膀。(2)记载。 淫”,即男子对女子的思念与追求的过程美好、喜悦 15.天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高 而不低俗。所谓“哀而不伤”,即写了男子对女子求 远而看不到尽头呢? 而不得的苦闷、焦虑,又写出想象中求而得之时的 16.“击”“抟”二字传神、生动地展现了大鹏振翼拍水 高兴、热闹情景。《关雎》这首诗表达的情感是快乐 盘旋飞向九万里高空的姿态,具有强烈的艺术感 却不放纵,哀愁却不悲伤,是一种美好、舒服的感 染力。 觉,故孔子说“《关雎》乐而不淫,哀而不伤”。据此分 17.[示例一]“秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚 析作答即可。 崖之间,不辩牛马”写出黄河之水浩瀚无边,想象 3.属于“兴”的手法。诗人以秋景起兴,既点明了季 丰富,富有气势 节和环境,又渲染了凄清的气氛,恰到好处地衬托 [示例二]“肌肤若冰雪,绰约若处子,不食五谷,吸 出人物痴迷、怅惘的感情,可谓情景交融 风饮露”塑造一个冰清玉洁风姿绰约的神人形象 4.诗人极力渲染道路的状况,目的是以道路的艰难曲 想象奇幻,灵动而有气势(或:“乘云气,御飞龙,而 折遥远,从侧面衬托青年男子对“伊人”的执着追 求,突出男子的失意、烦恼和无奈。 游乎四海之外。其神凝,使物不疵疠而年谷熟 5.描绘出“伊人”朦胧迷离、可望而不可即的美好形 出神人腾云驾雾在天空遨游的情景,富于变化,想 象。表达了主人公盼望与“伊人”相会而不得的 象奇特)。【考点精讲】本题考查学生对课内外 无限惆怅、苦闷之情。 文言文写作手法的对比分析能力。由《北冥有鱼》6.岔路口送 文及题干的提示可知,庄子的文章想象雄奇 7.C【考点精讲】本题考查学生对诗歌内容的理解 链接材料一中“秋水时至……两涘渚崖之间,不辩 能力。“去外地做官”的不是诗人,而是诗