3.1世界是普遍联系的 课件-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版四 （含视频，共41张PPT）

世界是普遍联系的 第三课 把握世界的规律 核心素养目标 【政治认同】认同唯物辩证法联系观，用联系的观点看问题，自觉树立全局观念，大局意识。 【科学精神】能够运用马克思主义唯物辩证法的联系观分析周围的人和事，分析学习生活中的个人与集体、社会的关系，能作出正确的价值判断和价值选择。 【公共参与】坚持联系的观点，反对孤立地看问题，坚持一切以时间、地点和条件为转移。掌握系统优化的方法，善于用综合的思维方式认识事物。 在西方有一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子是否丢失，本来是件非常小的事。但是它的长期效应却是让一个帝国或存或亡，这便是军事和政治领域中的[蝴蝶效应]。 思考：丢失一枚钉子亡了一个帝国说明了什么哲学道理？ P art 1 联系的普遍性、客观性与多样性 一、联系的普遍性、客观性与多样性 事物之间以及事物内部诸要素相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 (外部联系) (内部联系) 1.联系的含义 一、联系的普遍性、客观性与多样性 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的普遍性 联系的普遍性 事物内部 事物之间 整个世界 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的（内部联系） 一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系（外部联系） 普遍联系的有机整体 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 一、联系的普遍性、客观性与多样性 判断： 事物是普遍联系的，任何两个事物之间都存在联系 2.联系的普遍性 　 我与美国夏威夷的一条鱼呢？ 任何事物都处在联系之中,世界上任何事物都与其周围的事物相联系。对吗？ 注意：联系是有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 √ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 （1）原理 联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。 整个世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。 （2）方法论 要求我们用联系的观点看问题。反对用孤立、片面的观点看问题。 联系的普遍性原理 一、联系的普遍性、客观性与多样性 3.联系的客观性 （1）含义 ：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （2）分类（与实践的关系而言） 自在事物的联系 人为事物的联系 ( 人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系 ) ( 通过人类实践建立起来的种种联系 ) 具有人化的特点 请看书后判断下列选项： ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥港珠澳大桥高速 ⑦沧海桑田的变迁　 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后 自在事物的联系：③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系：① ② ⑤ ⑥ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 产生的条件是客观的，需要遵循客观规律 产生过程是客观的：只有通过实践这一客观物质性活动才能完成 产生的结果：人为事物的联系形成之后，便不以人的意识为转移 ◇ 为什么人为事物的联系是客观的？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 方法论(1)要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 方法论2：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 思考：“互联网+”是为更好地方便人们的生活而创造出来，从联系的观点来看，这给我们什么启示？ 注意：人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，但不能说根据人们的需要，建立新的联系。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？” 现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系 不错，撞着我是偶然的，你的车闸不灵，能不撞人吗？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 直接联系 间接联系 城门失火 殃及池鱼 外部联系 内部联系 师傅领进门修行在个人 二童子学棋 一、联系的普遍性、客观性与多样性 下 雨 好 不 好 ？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 4.联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 内部联系 外部联系 直接联系 间接联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 眼前联系 长远联系 人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系。这对我们认识事物有什么启示？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 【方法论】我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要注重客观条件，又要恰当运用主观条