第三课 百合花 哦，香雪-高一上学期语文晨读晚练

晨读晚练高一上学期 第三课 百合花 哦,香雪 ③一部分 晨读时分 段典饑传 相同点:二者都是时间副词,都有“向米”的意思 不同点:“从来”多用于否定式,如“正义从来不会 军民情【注】 缺席”;而“历来”多用于肯定式,如“中国和非洲 习近平 历米是休戚与共的命运共同体”。 挽住云河洗天青,闽山闽水物华新。 3.莫名其妙:没有人能说出它的奥妙(道理),表示 小梅正吐黄金蕊,老榕先掬碧玉心。 事情很奇怪·使人难以理解。 君驭南风冬亦暖,我临东海情同深 4.磕磕绊绊:状态词。①形容路不好走或腿脚有毛 难得举城作一庆,爱我人民爱我军。 病而行走不灵便。②形容事情遇到困难、挫折 【注】1991年1月,全国拥军优属、拥政爱民工作 不称心,不顺利 会议在福州市召开。时饪福州市委书记的习近平:5.窸窸窣窣:形容摩擦等轻微细小的声音 同志秉笔为诗,写下了这首七言诗以表祝贺 6.撼天动地:形容声音响亮或声势浩大 修一颗善心 7.黯淡:暗淡 存善意的人,会理解他人的难处,也能懂得善8.踌躇:①犹豫。③停留;徘徊不前。③得意的 待他人。善心是从不失败的投资。如果有人失去 样子 了一颗善心,吝啬自己的善意,那么他也将无法得9.局促不安:形容举止拘谨,心神不安 到心灵上的滋养。现实社会纷繁冗杂,也因此有许 多人在时代的浮沉中慢慢丟失了自己。所以我们: 更要学会修一颗善良的心,这样,才能在这凡尘俗【课内素材】 世中,凭着心中的善意,种出芬芳的果实 《百合花》是作者茹志鹃根据自己在新四军卫 生队发牛的一个小故事写成的。她说,《百合花》里 的人物、事件,都不是真人真事,也不是依据真人真 ].忸怩·扭捏 事来加工的。但小说里写的战斗,以及战斗的时间 忸怩:形容词,形容不好意思或不大方的样子。 和地点都是真的。故事的背景是著名的苏中七战 扭担:①动词,指走路时身休故意左右摇摆。:七捷之一。总攻海安战斗的时间,正是1946年 ②形容词,形容举止言谈不大方 屮秋 相同点:二者都有不大方的意思。 茹志鹛说:“那吋候,我确实是在总攻团的前线 不同点:“忸怩”形容不好意思或不大方的样子,;包扎所里做战勤工作。我在包扎所的第一个工作 与心理有关,多指小孩、姑娘等的神态。如“她落任务,也正是去借被了。入夜以后,月亮越升越高 落大方地踏上凳子,脸色虽然有些绯红,但完全氵也越来越明亮,战斗打响了。最初下来的都是新战 没有一般少女的那种忸怩和慌张”。“扭捏”强调士,挂的也是轻花。越到战斗激烈的时候,伤员 动作的姿态、言行的方式,如“老年人相亲不再来的越少,来的却是重伤员。有时担架刚到,伤员 扭捏”。 就不行了。担架就摆在院子里,皓月当灯,我给他 2.从来·历来 们拭去满臉的硝烟尘土,让他们干千净净地去。我 从来:从过去到现在 不敢揭开他们身上的被子。光从脸上看上去,除了 历来:从来;一向 颜色有些灰黄以外,一个个都是熟睡中的小伙子 14 必修第一册 我要‘看见他坐起来,看见他羞涩地笑’这种感情氵么侧重于表现个体在革命战争中的英雄行为。对 确实是在真实的生活屮就有的。我就着那天晚上于经历过革命战争或对箪命战争历史比较了解的 大个儿的圆月,记录他们的姓名、单位,心里不可遏氵人们而言,这些作品能够引超共鸣。《地道战》《地 制地设想着他们的家庭、亲人、朋友,他们生前的种雷战》大决战》等红色经典作品,就是这样产生的 种愿埊,在他们尚有些暧意的胸膛里,可能还藏有氵可是,当代年轻观众并未经历过箪命战争岁月,在 秘密的、末了的心事……他们的一切就这样刻在我今天如果还用传统的创作方法去创作红色题材文 心里了 艺作品,往往很难引起他们的兴趣。 茹志鹛还说:“在我对这段部队生活翻箱倒柜之 “这需要我们带着感情重新采风,对红色故亨 后,在过去那些质感的怂思催邏之下,我决定要写一重新挖掘。”中央芭蕾舞团团长冯英说。在十几次 普通战士,一个年轻的通讯员。我觉得我认识这采风中,中央芭蕾舞团的艺术家们,发掘出大量能 个人很久了,然而我却一直把他搁在一迦冷落了氵够引起当代观众情感共鸣甚至心灵震撼的故事 他。他年轻、质朴、羞涩。羞涩的原因是他的年轻。比如,“沂蒙红嫂”李凤兰新婚前夕,丈夫离家参军, 他还只刚刚开始生活,还没有涉足过爱情的幸福。氵婚礼上,按照当地风俗,她与嫂子抱着的大公鸡拜 他在仆么情况下会怎么做,我都能推测想象。我当堂成婿(公鸡代表新郎)。为了让丈夫安心作战,李 时主要想的就是这些。至于主题是什么,副主题是凤兰一人照顾公婆,耕种田地,直到战争结束后,她 什么,主要事件又是什么,我都没有考虑过。” 才知道丈夫牺牲的消息。后来,李风兰终生未再 ≯适用话题:“文学源于生活”“文学的使命”“纪念”:嫁,领养了两个孩子。“我们今天听起来天方夜谭 “情感的表达”等。 般的故事,其实真实地存在着。”在《沂蒙三章》编