专题突破六 个体稳态与调节-2021【创新设计】老高考生物二轮专题复习(全国)课件PPT

2021-06-08
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内容正文:

* @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 [内容要求] 1.植物生长素的发现和作用。2.其他植物激素。3.植物激素的应用。4.人体神经调节的结构基础和调节过程。5.神经冲动的产生、传导和传递。6.人脑的高级功能。7.脊椎动物激素的调节。8.脊椎动物激素在生产中的应用。9.稳态的生理意义。10.神经、体液调节在维持稳态中的作用。11.体温调节、水盐调节和血糖调节。12.人体免疫系统在维持稳态中的作用。13.艾滋病的流行和预防。 专题六 个体稳态与调节 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 梳理核心知识 神经—体液—免疫 机体进行正常生命活动的必要条件 体液 反射弧 监控、清除 过敏反应 幼敕的芽、叶、发育中的种子 两重性 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 1.我们不常参加体力劳动,假期帮父母割草时,很容易手上磨出“水泡”甚至会出现“血泡”,那么“水泡”中的液体是什么呢?“血泡”与“水泡”的主要区别是什么呢? 提示 “水泡”中的液体主要为组织液;“血泡”比“水泡”主要多了一些血细胞。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 2.2020年初武汉新冠肺炎爆发期间经测量某患者体温24 h内都处于39 ℃,此患者的产热量大于散热量,对吗?为什么? 提示 不对。此患者在24 h内体温一直处于恒定状态,为39 ℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 3.如果将动物的胰腺摘取磨碎能获取胰岛素吗? 提示 不能。因为胰腺外分泌部分泌胰液能将胰岛素水解掉。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 4.(1)说出胰岛素和胰高血糖素的功能。 提示 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。 (2)应用血糖调节模型分析,当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况? 提示 当身体不能产生足够的胰岛素时,体内血糖水平将会上升,多余的血糖将会从尿中排出,出现糖尿病。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 5.肾上腺的髓质分泌肾上腺素,它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下,肾上腺素的分泌增多,人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。请分析这个例子中,神经调节和体液调节之间的联系。 提示 在紧急情况下,紧急信号通过交感神经作用于肾上腺髓质,一方面促进肾上腺素的合成,另一方面促进它的释放。肾上腺素作用于中枢神经系统,可以提高其兴奋性,使机体警觉性提高,反应变灵敏;同时作用于其他组织,使肺通气量增加,心脏收缩力加强,心率加快,血液重新分配到骨骼肌和肝脏,促进糖原和脂肪分解以提供能量等。在这一过程中,交感神经和肾上腺素的作用(即神经调节和体液调节)很难区分,它们相互配合,有利于机体应付紧急的情况。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 6.溶菌酶杀菌一定为第二道防线吗? 提示 溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫,若在唾液中杀菌,则为第一道防线,若在血浆中杀菌,则为第二道防线。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 7.说出接种疫苗不可以预防所有传染病的原因。 提示 因为疫苗只对特定的病原体起作用,有些传染病的病原体会发生变异,有些传染病的机理目前还没有完全研究清楚,或者是还没有研制出针对这些疾病的疫苗。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 8.植物向光性的产生一定是生长素分布不均匀导致的吗? 提示 抑制生长的物质分布不均也导致向光性。有些植物,照射单侧光后,两侧的生长素含量基本相同,而向光面的生长抑制物质多于背光面。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2 重点题型5 长句应答·满分突破 重点题型4 9.不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗? 提示 不一定,也可能相同。 * @《创新设计》 微专题3 微专题1 梳理核心知识 微专题2

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