小学生主题班会课件——学会赞美 通用版（共18张PPT）

学 会 赞 美 活动导入 * 当别人为你按摩时，你是什么感受？ 当你为别人按摩时，你又有怎样的体会？ 活动导入 游戏过后，我想采访一下大家，当别人为你按摩时，你的感觉如何？当你为别人按摩时，你的感受又是什么？ 生： 师：那么这些积极的情绪会给我们带来怎样的影响呢？ * 20世纪60年代美国哈佛大学的心理学家罗森塔尔在一所小学进行了一项实验。他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完之后，他并没有看测验结果，而是直接交给老师一份名单，指出名单上的学生很有潜力，将来可能比其他的学生更有出息。老师拿到名单后，对名单上的学生倍生好感，日常生活中看到的往往是这些同学的优点和闪光点，于是，经常赞美他们，结果8个月后，罗森塔尔再次来到这所学校，奇迹出现了… 为什么会出现这样的结果呢？ 名单上的那些学生成绩有了显著提高。 一、感受赞美的力量 谁能说说发生了什么呢？……我们一起来看看这个同学的猜想对不对。真的像大家所预想的那样，名单上的这些同学成绩有了显著提高那这是为什么呢？ 可见赞美真的很重要，哪怕只是一句，都有可能改变我们的一生。 * 二、学会赞美的技巧 一 准备 二 思考 三 行动 简要词语概括小组成员的优点 积极正向的语言 不能毫无根据地吹捧，要有事例 不要让这个同学看见 surprise 二、学会赞美的技巧 美要大声“说”出来，说加了引号，今天我们要写下来。现在请大家闭上双眼，用心思考一个问题，我们小组其他同学的身上有哪些值得赞美的地方，大家要注意，既然是赞美，一定是好的地方，是优点。30秒后……现在请大家睁开你的双眼，每人桌上都有一张画着五颗心的赞美函，请在姓名的地方写上你同桌的名字，将赞美函背后的胶条撕下来，将其贴在你同桌的后背上。当你完不成这个动作时，你怎么办？对，我们可以求助于周围的同学，别人帮助了我们，我们要怎么样？很好，表示一下感谢吧！接下来就是行动环节了，我们要在小组其他五位同学的赞美函上任选一颗心写下这为同学最突出的一个优点，5个字以内的词语概括；既然是有点，那么一定是积极正向的语言，不能毫无根据的推碰，要有相应事例，不要让他看见，给他一个惊喜。 * 二、学会赞美的技巧 42.unknown 一 准备 二 思考