河南省洛阳市嵩县语文六年级下学期期中试题 2020-2021学年（部编版，PDF版，含答案）

花林人头攒动,湖滨公园樱花树下 ,陆浑湖畔油菜花丛中 5.“他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了 会儿,就皱起眉头硬咽下去。” 句子运用了 描写,让我们感受到老班长 精神品质。(6分) 6.填空。(8分) (1)“咏物诗”常常借物言志。《石灰吟》最后一句“ ”,表明 了诗人 的品质;《竹石》中 ”两句,写 出了竹子 的品格,表达诗人 的人格。 (2)爸爸经常教导我:“俗话说得好,读书须用意, 读书只 有下苦功夫,才会文辞精妙,字字千金。” (3)“良药苦口利于病, ”对于别人的忠告,我们要认真 听取。 7.口语交际。(2分) 情景:开学了,班里转来了一名新同学,班主任请你代表全班同学向他表 示欢迎。你会怎样说? 8.综合实践。(6分) 2021年5月8日是第73个“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言,有 了微笑,就多了阳光,多了欢乐… (1)请写出两个含有“笑”字的褒义四字词语:(2分) (2)5月8日下午3点,城关社区将在嵩州湖滨广场举行“最美微笑”评选 活动。 六年级语文第2页(共6页) ①请你为这次活动设计一条宣传标语。(2分) ②社区派六年级学生吴丹去邀请李校长担任本次活动的评委,假如你是 吴丹,你该怎么对李校长说?(2分) 、阅读与理解(33分) (一)课内阅读,作答9-11题。(11分) ①我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默 里算着,A八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的 日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了 ②去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我 起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。B太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪 移了,我也茫茫然跟着旋转。于是—C洗手的时候,日子从水盆里过去;吃 饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得 匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便 伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又 溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ③在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有 徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢? 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕 迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤 裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? ④你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 9.读划线的句子,填空。(6分) 六年级语文第3页(共6页) (1)A句:作者把 比作 ;B句运用了 修辞手法;作者把自己的感情融在景物中,自然表达出来,让我们感觉到 (2)仿照C句的写法,再写一个句子 时,日子 10.③段中作者连用个问句,将作者 的情感 表达出 来,这样写的好处是 。(4分) 11.读③段中几个问句时,句子与句子间语气应 (紧凑缓慢)。 (1分) (二)课外阅读,作答12-15题。(16分) ①但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。一次我偶 然生起一堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火 烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自已说,破陶 器能烧,整只陶器当然也能烧了 ②我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我 也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起 来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了 火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心,不让火把它们烧裂。我怕 它烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆,不 让火力退得太快。 ③到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上 美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。 ④这次实验成功后,不用说,我不缺什么陶器用了。但我必须说,这些东 西的形状,是很不像样的。大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西, 六年级语文第4页(共6页) 17.前两句诗写景。请你发挥想象,写出前两句描写的意境(2分): 18.后两句诗抒情,委婉地表达了诗人对好友的 之情。(2分) 三、习作与表达(30分) 19.任选一题,写一篇不少于400字的作文 题目一:那一刻,我 在题目横线上,填上表达你感受的词语:欣喜万分、追悔莫及、愤怒至极 ……看到题目,你回想起了生活的哪个细节?回忆事情的经过和你的感受,写 下来。可以把感情融入人、事、景物之中,也可以把心里话直接写出来,表达 己真实自然的情感。 题目二:传统的节日里,美食是不二的选择