内容正文:
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第九章
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压
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强
"本试卷共四大题#
"#
小题#满分
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分#考试时间
&%
分钟%
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项&计算时
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取
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'
(
)
一(选择题"
$
小题#每小题
*
分#共
"+
分%
!"
如图
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所示#物体对支持面的压力表示正确的是"
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0
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%
"� #� $� %�
' '
' '
图
!
""
如图
"
所示#两手用力捏住铅笔#使它彼此静止#下列说法正确的是"
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-
!
%
图
"
-.
两手指受到的压力相同#右边手指压力的作用效果
更明显
,.
两手指受到的压力相同#左边手指压力的作用效果
更明显
/.
两手指受到的压力不相同#右边手指压力的作用效果更明显
0.
两手指受到的压力不相同#左边手指压力的作用效果更明显
*"
如图
*
所示#把小桌甲倒放在海绵上#其上放一个物体乙#它们静止时#物
体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平+已知小桌甲重
(
!
#桌面面积为
,
!
$物体乙重
(
"
#下表面的面积为
,
"
"
下列说法正确的是"
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/
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!!!
图
*
-.
甲对海绵的压力就是甲受到的重力
,.
乙对甲的压力就是乙受到的重力
/.
甲对海绵的压强大小为"
(
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"
%'
,
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0.
乙对甲的压强大小为 "
(
!
<(
"
%'
,
"
+"
历史上有力的证明大气压强存在的实验是"
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,
!
%
-.
帕斯卡裂桶实验
!!!!
,.
马德堡半球实验
/.
托里拆利实验
0.
伽利略的比萨斜塔实验
图
+
#"
如图
+
所示#竖直放置一矿泉水瓶子#并在侧壁钻
&
(
/
(
3
(
4
四个一样大小的小孔#打开瓶盖#往瓶中注满水#水
将从瓶孔喷出#水喷出速度最大的是从哪一个小孔喷出
的"
!
0
!
%
-.&
孔
,./
孔
/.3
孔
0.4
孔
6"
列车驶过车站时#站台上的人必须站在安全线以外的区城+因为这时列
车周围的空气"
!
-
!
%
-.
流速增大#压强减小
,.
流速减小#压强减小
/.
流速增大#压强增大
0.
流速减小#压强增大
+ � �
图
#
8"
如图
#
所示#有三个实心圆柱体甲(乙(丙#放在水平
地面上#其中甲(乙高度相同#乙(丙的底面积相同#三
者对地面的压强相等#下列判断正确的是"
!
-
!
%
-.
"
甲5
"
乙
"
"
丙 ,.
"
甲5
"
乙5
"
丙
/.'甲5'乙5'丙 0.'甲
"
'乙5'丙
+ �
图
6
$"
如图
6
所示#水平桌面上放有底面积和质量都相
同的甲(乙两圆形平底容器#分别装有深度相同(
质量相等的不同液体+容器对桌面的压力分别
为
#甲(#乙#液体对容器底部的压力分别为#甲+(
#乙++下列关系正确的是"
!
,
!
%
-.#甲
"
#乙 ,.#甲+
"
#乙+
/.#甲
$
#乙 0.#甲+
$
#乙+
二(填空题"
!%
小题
"%
空#每空
!
分#共
"%
分%
'
"
图
8
&"
如图
8
所示#一块长为
5
#质量分布均匀的木板
&
放在水
平桌面上#木板
&
右端与桌边相齐#在木板的右端施一水
平力
#
#使板
&
右端缓慢地离开桌边
5
'
*
#在木板
&
移动
过程中#木板
&
对桌面的压力
!
不变
!
#对桌面的压强
!
变大
!
"两空均选填)变大*)变小*或)不变*%+
!%"
坐软座比坐硬座舒服#这主要是因为人给软座椅的压力使其发生形变#
增大了人与软座之间的
!
接触面积
!
#在压力不变时#减小了
!
压强
!
+
!!"
甲(乙两个正方体#放在水平地面上#对地面产生的压强相同#若甲(乙密
度的大小关系为
"
甲
$
"
乙#则甲(乙高度的大小关系为-甲
!"!
-乙#甲(
乙对地面压力的大小关系为
#甲
!"!
#乙+
!
!&
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"%
!
!
"
#
$
%
"
#
$
���DN
��DN
图
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如图
$
所示#一个空塑料药瓶#瓶口扎上橡皮膜#瓶
口朝下竖直地浸入水中#橡皮膜受到了水向
!
上
!
的压强#大小为
!
!%%%
!
A1"
!*"
"
!
%小明为了观察大气压随高度的变化#带上一个外
壳比较薄而软的空矿泉水瓶#在高山上的拧紧
盖#使瓶空气密封#然后坐车从高山上下到海拔
很低的山脚#发现瓶子变瘪了#如图
&
所示+可知&海拔越低#大气压
越
!
高
!
"填)高*或)低*%$
图
&
"
"
%较冷的冬天#仍取一个这样的瓶子#在里面装上
小半瓶温度较高的热水#立即拧瓶盖#使瓶里空
气密封#待瓶里热水冷却后#发现瓶子变瘪了+
可知&其它条件不变时#温度越低#瓶内气压