北师大版八下第8课第二站 培养正义感（共26张PPT）

培养正义感 第二站 北师大版思想品德八年级下册 请看2009年度感动中国特别奖长江大学见义勇为先进集体的感人事迹录像。（插入视频） 教师总结：社会呼唤正义，我们要做一个有正义感的人 2009年度感动中国人长江大学见义勇为先进集体的感人事迹（插入视频） 教师总结：社会呼唤正义，我们要做一个有正义感的人    1、第88——89页图片中那种行为是正义的？为什么？ 2、在我国社会正义靠什么体现和维护？ 3、我国的司法回避制度的目的和作用是什么？ 4、如何树立正义感？ 5、结合青少年实际，你准备如何做一个有正义感的人？ 小组讨论完成 以小组为单位在组长的带领下交流预习题的答案并根据其他同学的发言共同确定问题正确答案。 分题到组，组长分配任务，每组以自己的形式展示自己所分到题目。比一比，哪组最精彩！ 学生展示时，其他组积极补充，教师可随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公平合理的评价，激发学生的学习热情。 一组——1题 二组——2题 三组——3题 四组——4题 五组——5题 展示成果分组 1.学会判断正义行为和非正义行为 在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。 2.在我国社会正义靠什么体现和维护？ （1）社会主义法律体现着社会正义，是正义的化身；良好的法律都是建立在公平正义基础之上的，都体现着正义的原则，正义是法律的核心。 （2）法律是维护正义的有力武器。法律是未回正义的手段，正义只有通过良好的法律才能得到维护。   3.我国的司法回避制度的目的和作用是为了实现审判的公正和效率,保障司法公正与程序正义。   4.如何树立正义感？ （1）遵守法律、规则和程序 （1）分辨是非，惩恶扬善 （2）奉献爱心，同情弱者   5.我们青少年如何做一个有正义感的人？ 1.当非正义的行为发生在自己身上时： 2.当看到非正义行为发生在他人身上