第7课儒林外史习题练习一-高中语文人教版选修中国小说欣赏第4单元

高中语文人教版选修 中国小说欣赏 第4单元 第7课 儒林外史 习题练习一（附答案）一、选择题 1.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是(　　) A． 给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。 B． 如此恶棍，岂可一刻容留于朗朗乾坤之下！ C． 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 D． 时间过得真快，好像昨天刚刚进入高中，可转眼间离毕业的日子已经是屈指可数，心里不免有些惆怅。 2.下列各句中，没有语病的一句是(　　) A． 那丈人郑老爹见女婿就要做官的人，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。 B． 总是你这天灾人祸的，生生的把我一个娇滴滴的女儿送死了！ C． 行业标准有利于市场竞争更加规范，只有不断优化商业模式，提升用户体验，才能使一家公司良性发展。 D． 我们应该完全有信心吸收一切人类的优秀资源，包括后现代的好的方面，以一种崭新的面貌迈向新时代。 3.下列各句中，表达不得体的一句是(　　) A． 余素鄙陋，一事无成，反受此殊遇，非陨首结草，不可报也！ B． 日前，因家庭之故，辱贤弟垂示，兄非草木，宁不知感激乎？ C． 贵稿因排版问题所搁置，延误甚久，十分抱歉，现已出版，万乞见谅！ D． 礼物微薄，聊表私衷，万望笑纳，事情进展如何，仍望随时告知。 4.下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是(　　) A．憎恶(zènɡ) 　诰命(ɡào)　差劲(chà) B． 装殓(liàn)拗断(ǎo)什物(shí) C．粘稠(nián)揣知(chuǎi) 衣衾(jīn) D． 丝绦(tāo) 国子监(jiān)冠军(ɡuàn) 5.下列词语中，字形不完全正确的一项是 (　　) A． 纯洁　面如土色　肄业　千真万确 B． 粘帖 竖旗杆 责备 沉鱼落雁 C． 盘桓 摽梅之候 装奁 闭月羞花 D． 侥幸 眼花缭乱 恍若 九霄云外 6.下列各句中标点符号的使用不正确的一项是(　　) A． 话说匡超人看了款单,登时面如土色,真是“分开两扇顶门骨,无数凉冰浇下来。” B． 到织锦店里织了三件补服:自己一件,母亲一件,妻子一件。 C． 牛布衣笑道:“先生,你此言误矣!所谓‘先儒’者,乃已经去世之儒者,今先生尚在,何得如此称呼?” D． 自从那年到杭州,至今五六年,考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子,还有《四书讲书》《五经讲书》《古文选本》——家里有个账,共是九十五本。 二、文本阅读 阅读下面的文字，完成文后题目。 杜少卿辞荐举 [清]吴敬梓 ①到家，娘子说道：“巡抚一个差官，拿了一角文书来寻，不知为甚事。”杜少卿道：“这又奇了！”正疑惑间，小厮来说道：“那差官在河房里要见。”杜少卿走出去，同那差官见礼坐下。差官道了恭喜，送上一角文书来。那文书是拆开过的。杜少卿看了道：“李大人是先祖的门生，原是我的世叔，所以向朝廷荐举我为官。我怎么敢当？但大人如此厚意，我即刻料理起身，到辕门去谢。”留差官吃了酒饭，送他几两银子作盘缠，打发先去了。 ②在家收拾，没有盘缠，把一只金杯当了三十两银子，带一个小厮，上船往安庆去了。到了安庆，不想李大人因事公出，过了几日才回来。杜少卿投了手本，那里开门请进去，请到书房里。李大人出来，杜少卿拜见，请过大人的安，李大人请他坐下。李大人道：“自老师去世之后，我常念诸位世兄。久闻世兄才品过人，所以朝廷仿古征辟大典，我学生要借光，万勿推辞。”杜少卿道：“小侄菲才寡学，大人误采虚名。”李大人道：“不必太谦。”杜少卿道：“大人垂爱，小侄岂不知？但小侄麋鹿之性①，草野惯了，近又多病，还求大人另访。”李大人道：“世家子弟，怎说得不肯做官？我访的不差，是要荐的！”杜少卿就不敢再说了。李大人留着住了一夜，拿出许多诗文来请教。 ③次日辞别出来。他这番盘缠带少了，又多住了几天，在辕门上又被人要了多少喜钱去，叫了一只船回南京，船钱三两银子也欠着。一路又遇了逆风，走了四五天，才走到芜湖。到了芜湖，那船真走不动了，船家要钱买米煮饭。杜少卿叫小厮寻一寻，只剩了五个钱，杜少卿算计要拿衣服去当。心里闷，且到岸上去走走，见是吉祥寺，因在茶桌上坐着，吃了一开茶。又肚里饿了，吃了三个烧饼，倒要六个钱，还走不出茶馆门。只见一个道士在面前走过去，杜少卿不曾认得清。那道士回头一看，忙走近前道：“杜少爷，你怎么在这里？”杜少卿笑道：“原来是来霞兄！你且坐下吃茶。”来霞士道：“少老爷，你为甚么独自在此？”杜少卿道：“你几时来的？”来霞士道：“因这芜湖县张老父台②写书子接我来做诗，所以在这里。我就寓在识舟亭，甚有景致，可以望江。少老爷到我下处去坐坐。”杜少卿道：“我也是安庆去看一个朋友，回来从这里过，阻了风。而今和你到尊寓顽顽去。”来霞士会了茶钱，两人同进识舟亭。 ④庙里道士走了出来，问哪里来的尊客。来霞士道：“是天长杜状元府里杜少老爷。”道士听了，着实恭敬，请坐拜茶。杜少卿看见墙上贴着一个斗方，一首识舟亭怀古的诗，上写“霞士道兄教正”，下写“燕里韦阐思玄稿”。杜少卿道：“这是滁州乌衣镇韦四太爷的诗。他几时在这里的？”道士道：“韦四太爷现在楼上。”杜少卿向来霞士道：“这样，我就同你上楼去。”便一同上楼来，道士先喊道：“韦四太爷，天长杜少老爷来了！”韦四太爷答应道：“是哪个？”要走下楼来看。杜少卿上来道：“老伯！小侄在此。”韦四太爷两手抹着胡子，哈哈大笑，说道：“我当是谁，原来是少卿！你怎么走到这荒江地面来？且请坐下，待我烹起茶来，叙叙阔怀。你到底从哪里来？”杜少卿就把李大人的话告诉几句，又道：“小侄这回盘缠带少了，今日只剩的五个钱；方才还吃的是来霞兄的茶，船钱饭钱都无。”韦四太爷大笑道：“好！好！今日大老官③毕了！但你是个豪杰，这样事何必焦心？且在我下处坐着吃酒，我因有教的一个学生住在芜湖，他前日进了学，我来贺他，他谢了我二十四两银子。你在我这里吃了酒，看风转了，我拿十两银子给你去。”杜少卿坐下，同韦四太爷、来霞士三人吃酒。直吃到下午，看着江里的船在楼窗外过去，船上的定风旗渐渐转动。韦四太爷道：“好了！风云转了！”大家靠着窗子看那江里，看了一回，太阳落了下去，返照照着几千根桅杆半截通红。杜少卿道：“天色已晴，东北风息了，小侄告辞老伯下船去。”韦四太爷拿出十两银子递与杜少卿，同来霞士送到船上。来霞士又托他致意南京的诸位朋友。说罢别过，两人上岸去了。 ⑤杜少卿在船歇宿。是夜五鼓，果然起了微微西南风，船家扯起篷来，乘着顺风，只走了半天，就到白河口。杜少卿付了船钱，搬行李上岸，坐轿来家。娘子接着，他就告诉娘子前日路上没有盘缠的这一番笑话，娘子听了也笑。(节选自《儒林外史》，有删改) [注]①麋鹿之性：性格散漫，不受羁缚。②老父台：犹言“老父母”，旧时对地方官的敬称。③大老官：地主、财主。 7.请结合全文谈谈杜少卿的旅途为何如此困窘。 8.按要求回答下面两个问题。 ①第③段画线处，杜少卿为什么不直言荐举之事，而只说“去看一个朋友”？ ②第④段画线处，韦四太爷得知杜少卿家产散尽却“大笑”，从这一细节中你读出了什么？ 9.小说第③④⑤段多次写到“风”，简要分析这样写有什么作用。 阅读课文选段 ，完成下列各题。 话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。”娘子道：“你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。你叫我到乡里去，我那里住得惯？这是不能的！”匡超人道：“你有所不知。我在家里，日逐有几个活钱，我去之后，你日食从何而来？老爹那边也是艰难日子，他那有闲钱养活女儿？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是诰命夫人，住在那地方，不成体面；不如还是家去好。现今这房子转的出四十两银子，我拿几两添着进京，剩下的，你带去放在我哥店里，你每日支用。我家那里东西又贱，鸡、鱼、肉、鸭，日日有的，有甚么不快活？”娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竞托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。叫一只船，把些家伙什物都搬在上。匡超人托阿舅送妹子到家，写字与他哥，说将本钱添在店里，逐日支销。择个日子动身，娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了。 　　匡超人也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶，匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘摽梅之候’了。但这事也在我身上。” 　　次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜取过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾；但要允他，又恐理上有碍；又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便应允了。给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。到那一日，大吹大擂，匡超人纱帽圆领，金带皂靴，先拜了给谏公夫妇；一派细乐，引进洞房。揭去方巾，见那新娘子辛小姐，真有沈鱼落雁之容，闭月羞花之貌；人物又标致，嫁装又齐整，匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子，月下嫦娥，那魂灵都飘在九霄云外去了。自此，珠围翠绕，宴尔新婚，享了几个月的天福。 10.第一段中写匡超人知道潘三落难后的恐慌和逼迫娘子的蛮横，主要用了哪些手法来刻画人物？表现了匡超人的什么性格？ 11.匡超人为什么逼自己的娘子下乡？ 12.小说叙述匡超人有妻又娶妻一事，有什么深刻的社会含义？ 阅读课文选段 ，完成下列各题。 又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅，要邀到茶室里去坐。匡超人近日口气不同，虽不说，意思不肯到茶室，景兰江揣知其意，说道：“匡先生在此取结赴任，恐不便到茶室里去坐，小弟而今正要替先生接风，我们而今竟到酒楼上去坐罢，还冠冕些。”当下邀二人上了酒楼，斟上酒来。景兰江问道：“先生，你这教习的官，可是就有得选的么？”匡超人道：“怎么不选？像我们这正途出身，考的是内廷教习，每日教的多是勋戚人家子弟。”景兰江道：“也和平常教书一般的么？”匡超人道：“不然！不然！我们在里面也和衙门一般：公座、朱墨、笔、砚，摆的停当。我早上进去，升了公座；那学生们送书上来，我只把那日子用朱笔一点，他就下去了。学生都是荫袭的三品以上的大人，出来就是督、抚、提、镇，都在我跟前磕头。像这国子监的祭酒，是我的老师，他就是现任中堂的儿子，中堂是太老师。前日太老师有病，满朝问安的官都不见，单只请我进去，坐在床沿上，谈了一会出来。”蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、 猪肉、鸡、鱼；像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚；若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？”匡超人道：“二位先生，这话我不该说；因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，到不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。 匡超人取定了结，也便收拾行李上船。那时先包了一只淌板船的头舱，包到扬州，在断河头上船。上得船来，中舱先坐着两个人：一个老年的，茧绸直裰，丝绦朱履；一个中年的，宝蓝直裰，粉底皂靴，都戴着方巾。匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。”匡超人听见景兰江说过的，便道：“久仰。”又问那一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵，往京师会试去的。”匡超人道：“牛先生也进京么？”牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友，因与冯先生相好，偶尔同船；只到扬州，弟就告别，另上南京船，走长江去了。先生仙乡贵姓？今往那里去的？”匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲书》《五经讲书》《古文选本》——家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；惟有小弟的选本，外国都有的！” 13.如何理解文中画线的句子？ 14.此回最后“先儒匡子之神位”的故事，采用了什么艺术手法突出人物的形象特征？ 15.请用一句话概括此文的主要人物形象。 16.（多选）下列对文章内容理解错误的两项是（ ） A.选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象，揭示了匡超人在儒林这个大染缸里最终由一位心地善良的青年堕落成可笑无耻之徒的结局。 B.匡超人人物性格的形成、他的变质,一方面是受社会环境的影响,另一方面,又有其自身的因素，对“功名富贵”的追求是匡超人变质的首要内因。当尽孝与科举功名道路发生冲突时,匡超人选择的是后者利己原则,这是理解匡超人这个人物变质的关键。 C.是中国抒情文学中讽刺艺术的高峰，它开创了一个以小说直接评价现实生活的范例。它和比它稍晚的，标志着中国长篇小说从内容到形式的成熟。 D.鲁迅说“戚而能谐，婉而多讽”，作者以委婉和锋利的笔调，精确如实地再现出腐儒及假名士们可笑可鄙的言行心理，情伪自现，谑而不苛。 E.最突出的艺术成就是“方言”，还有细节描写、夸张的语言、对照的手法等。 三、语言表达 17.同样写说谎，《匡超人》和《围城》手法有别。阅读下面的文字，请作简要分析。 又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘摽梅之候’了。但这事也在我身上。” (选自《匡超人》) “方先生，你收到我的信没有？”一般人撒谎，嘴跟眼睛不能合作，嘴尽管雄赳赳地胡说，眼睛懦怯不敢平视对方。高松年老于世故，直盯着对方。 方鸿渐惶遽地说：“没有呀！我真没有收到呀！重要不重要？高先生什么时候发的？” “咦！怎么没收到？”高松年直跳起来，假惊异的表情做得惟妙惟肖，比方鸿渐的真惊惶自然得多。他没演话剧，是话剧的不幸而是演员们的大幸。 (选自《围城》) 18.仿照下面的示例，另选一位作家的作品，写一段话，要求句式与示例相同。 示例：吴敬梓的《儒林外史》，是儒林群丑的图，可以警醒迷途的士子，能够打破源自科举制度的思想禁锢。 四、作文 19.《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它的讽刺手法非常多样，比如，在笔法上，作者对作品中的人物只作旁观式的笔录，通过精确的白描，不加任何渲染，而人物的可笑、可悲、可叹之处全由人物自己的行动和言语来表现。请借鉴本文的这种讽刺写法，写一个片段。 答案解析 1.【答案】C 【解析】C项无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。此处用来形容科学家的勇气不恰当，属贬词褒用。A项张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。B项朗朗乾坤：指政治清明，天下太平。D项屈指可数：形容数目很少。 2.【答案】C 【解析】A项句式杂糅，删掉“的人”。B项语序不当，“生生的”放在“女儿”后面。D项“一切人类的优秀资源”有歧义。 3.【答案】B 【解析】“垂示”，意赐示，一般用于上级对下级，长辈对晚辈，而语境中是弟弟对兄长，所以不合适。 4.【答案】B 【解析】A项“憎”读zēnɡ。C项“衾”读qīn。D项“监”读jiàn。 5.【答案】B 【解析】帖—贴。 6.【答案】A 【解析】A项，引用的部分是句子的一个成分，句号应在引号外。 7.【答案】盘缠少，又付喜钱，遇逆风，日子久。 8.【答案】①杜少卿淡泊名利，刚刚辞过荐举；而来霞士趋炎附势，开口便说县令。两人话不投机，所以杜少卿不愿直言。 ②读出了韦四太爷率直豪爽的个性；也表明了韦四太爷对杜少卿豪杰之气的欣赏，以及两人之间的无所忌讳的亲近关系。 9.【答案】①第③段借逆风推动情节发展，使故事更富戏剧性，将主人公置于困境之中，更好地表现了人物形象，突出小说的主旨。②第④段中对风的侧面描写，含蓄地表现了主人公期待返家的焦急心情。③第⑤段以顺风烘托人物暂时摆脱困境、顺利回家的轻松愉快。 10.【答案】(1)神态描写(“面如土色”)，心理描写、语言描写、细节描写等方法。(2)躲避遭祸的潘三，表现了他的虚伪、势利；逼娘子下乡，表现了他的急功近利。 【解析】本题考查品味艺术的特色和欣赏人物的形象。第一段在写匡超人时，集中运用了多种描写手法，比如，他与娘子的对话就是语言描写。这一段写了两件事情，一是躲避潘三，潘三曾经有恩于匡超人，现在匡超人却不去营救，这表现了他的虚伪和势利；二是逼娘子下乡，这写出了他的急功近利。 11.【答案】自己想去老师那里避难却不敢跟娘子说，只有蛮不讲理地把娘子逼到乡下去。（意对即可） 【解析】本题考查赏析作品内涵。匡超人做出这件事的原因，要联系语境，也就是他要去老师那里避难。 12.【答案】停妻再娶一事，并非匡超人一人所为，作者意在借助此事讽刺当时士林阶层攀龙附凤、嫌贫爱富的畸形心理。（意对即可） 【解析】本题考查概括作品的主题。这要立足文本，匡超人在有妻又娶妻之前，有详细的心理描写，他想通的原因表面是“戏文上说的蔡状元招赘牛相府”，其实反映的是当时社会的畸形心理，即士林阶层的攀龙附凤、嫌贫爱富。 13.【答案】对自己的人生导师、还在监狱里的潘三，匡超人不去搭救，甚至不去探监一回、安慰一下，却摆出一副公事公办的清廉样子。这就使冠冕堂皇的言辞与卑鄙龌龊的行为形成鲜明的对照，从而将深藏于人物心灵深处的卑污揭示出来，造成强烈的讽刺效果。 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意。画线句子是人物的语言描写，结合人物的心理，从人物语言与行为的反差方面进行分析，可很容易地看出匡超人卑劣的行为。 14.【答案】以矛攻盾。即采取“以子之矛，攻子之盾”的方法，把矛盾的双方同时集中在某一人物身上。让被讽刺对象处于自我暴露、自我嘲弄的地步。匡超人自吹被人供着“先儒匡子之神位”，而不知先儒乃去世之儒，被人耻笑。 【解析】本题考查品味艺术的特色和欣赏人物的形象。需弄清楚有哪些艺术手法，然后对照文本进行分析。“先儒匡子之神位”中“先儒”乃去世之儒，此由匡超人自己说出，这是以矛攻盾的手法，令人耻笑至极。 15.【答案】本文塑造了一位本是贫寒青年，但在黑暗社会（儒林）的熏染下逐渐腐蚀变质，抛弃糟糠之妻，成了忘恩负义的卑鄙小人的匡超人。 【解析】本题考查欣赏人物的形象。结合文章内容，通过人物前后行为的对比可总结出特征。 16.【答案】CE 【解析】本题考查对文章内容理解与分析的能力。C项，“抒情”应为“叙事”，E项，“方言”应为“讽刺”。 17.【答案】《围城》中作者有对人物的表情做介绍与评价的语句：“一般人撒谎”“假惊异的表情做得惟妙惟肖”，表明高松年在说谎。《匡超人》中，作者退居幕后，没有作评论与介绍，但人物的丑陋灵魂也暴露无遗，这就是“口无所臧否，而心有所褒贬”。 18.【答案】梭罗的《瓦尔登湖》，是纯净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂，能够听见来自纯粹生命深处的自然歌吟。 庄周的《庄子》，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人生微笑。 19.【答案】第一年高考，范进只考了三百几分，范进看着成绩想不念了，准备出去打工，可是经不住父母的死劝，答应再复读一年。这一年，范进收了一点心。一年过后，再一次高考，考了四百多分，范进想一年白念了，还是这么点分数，三本都没有希望，不念了。可是家人不认这个理，认为复读一年涨了一百多分，再复读一年，再涨个一百多分，就能上个好大学！范进架不住父母的以死相逼，就再去复读了一年，结果，用范进父亲的话是“老坟山发热了”，范进考了五百六十多分，达到了一本线！而那一届本县的文科学生不是一般的差，结果范进莫名其妙地成了那个偏远小县的文科状元！ 消息传来，范进的父母当场晕倒在地，好不容易被村里的老中医救醒。接下来，范进算是彻底从村里站起来了！家家户户赶着上范进家道喜，平日里骂范进的那些人，话锋一转，一改往日的腔调，异口同声地说，从小就知道范进是个有出息的人，还要范进有空多帮忙辅导他们的孩子。 后来，镇上的一家眼镜店主动找上门来，说要找范进给他们店做宣传，可范进说他不戴眼镜，眼镜店的老板说，不戴眼镜不要紧，你看电视上的那些明星代言，其实他们也没有用过那些产品。范进转念一想，也是，便答应了。眼镜店的老板给范进照了几张照片，还送了范进一套耐克牌运动服。 昨天，学校通知范进去拿大学通知书，并且告知范进，县电视台要来采访，让他穿得体面一些。来到学校，平日里一脸丧气的班主任满面笑容的在校门外等候，一见着范进便说，你小子，出息！等一下电视台来了，就不要提你复读的事了，重点要强调学校的管理严格，老师们的认真负责，知道吗？这是校长对你的鼓励。说着便往范进口袋里塞了一个红包。 【解析】讽刺小说的讽刺手法非常多样，高明的讽刺手法，在看似正常的描写当中，通过人物自己的语言和行动来制造讽刺效果，往往前后产生对比，这就是“以其之矛刺彼之盾”，表现出人物的可笑、可悲、可叹。 $