第2课 水浒传（习题练习一）-2021-2022学年人教版高中语文选修中国小说欣赏第1单元

高中语文人教版选修 中国小说欣赏 第1单元 第2课 水浒传 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是(　　) ①梁山好汉多性急。一则因他们都是年富力强的年轻人，年少气盛，自然性急。二则因他们多为北方大汉，自古燕赵多慷慨悲歌之士，乱世尤然。 ②李逵毕竟是李逵，耿直之间透出的是英雄本色，小肚鸡肠、优柔寡断便不是李逵。 ③母亲薄氏卧病期间，汉文帝刘恒不顾自己帝王的身份，常常目不见睫，衣不解带，亲自侍奉母亲，为她亲口尝汤药。 ④在模拟法庭辩论环节，双方继续摇唇鼓舌，精彩对辩。在一旁直播的同学也热情高涨，不时地穿插一些现场点评。 ⑤精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。到头来却是作茧自缚，害了自己。 ⑥施耐庵在《水浒传》中，描写英雄武松打死老虎后不是余勇可贾，而是使尽了气力，手脚也酥软了。 A． ①②④ B． ①③④ C． ②⑤⑥ D． ③⑤⑥ 2.下列各句中，有语病的一句是(　　) A． 林冲、李逵、武松等都是顶天立地的英雄好汉。不仅他们勇武多智，而且在一次次济困扶危的义举中，显示出高尚的品格和纯朴可爱的个性。 B． 《水浒传》正是通过不同阶层的人反上梁山泊的故事，深刻地揭示了中国封建社会农民起义的最根本原因。 C． 当宋江说要李逵捉住假冒者方肯饶去死罪时，李逵立刻“跳”了起来，一个“跳”字充分说明了李逵的内心活动，他并非真的不怕死。 D． 作为小说中的人物形象，作者对李逵的刻画是十分成功的，他既是一个粗人的典型，也是一个特定年代里产生的英雄人物。 3.下列词语中，加线字的注音没有错误的一项是(　　) A． 木讷(nà)　　绿林(lù)狡黠(xiá) 梁山泊(pō) B． 讥诮(qiào)揪住(jiū)朴刀(pō) 若即若离(jí) C． 根茎(jìng) 信笺(jiān)蹊跷(qī) 呼天抢地(qiāng) D．翘首(qiào)尪羸(wāng)脸颊(jiá) 休戚与共(qī) 4.下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A． 造次　元宵　草枯地阔　无功而返 B． 径奔 消耗 翻来覆去 假名拖姓 C． 攧翻 惶恐 带罪立功 口是心非 D． 偏辟 筵席 瓮中捉鳖 红日衔山 5.下列加点的词语解释错误的一项是(　　) A． 他在东京兀自(独自)去李师师家去,到这里怕不做出来! B． 柴进道:“这个不妨。你先去那里等,我们前去时,又怕有跷蹊(奇怪可疑)。” C． 但见荒僻无人烟去处,走了一两日,绝不见些消耗(消息)。 D． 小人只是这里剪径(直道),做些小买卖,那里敢大弄,抢夺人家子女。 二、文本阅读 阅读下面的文字，完成问题。 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。” 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大剌剌的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？” 林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差！端的有这般的苦处！” 原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。” (选自《水浒传会评本》第八回，有删节) 6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(　　) A.由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。 B.差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来，更重要的是林冲没有钱物相送。 C.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。 D.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的真实情况。 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　) A.小说写了林冲发配沧州、初入牢城营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。 B.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写为后面的情节发展做铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。 C.“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这一细节描写，写出了林冲这一人物所具有的多面而立体的形象。 D.本文运用古白话，语言含蓄凝练，富有表现力。在刻画差拨形象方面也极富讽刺意味，运用了多种手法刻画了一个令人生厌的形象。 8.差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。 9.对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。 阅读下面的文字，完成文后题目。 女使锦儿慌慌急急，红了脸叫道：“官人！休要坐地！娘子在庙中和人合口！”林冲连忙问道：“在那里？”锦儿道：“正在五岳楼下来，撞见个奸诈不及的把娘子拦住了，不肯放！”林冲慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。” 林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来，抢到五岳楼看时，见了数个人，拿着弹弓、吹筒、粘竿，都立在栏干边；胡梯上一个年少的后生，独自背立着，把林冲的娘子拦着道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红了脸道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！”林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认得是本管高太尉螟蛉之子高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙去了。 林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来。只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本管高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本管太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去！”林冲便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”智深道：“但有事时，便来唤洒家与你去！”众泼皮见智深醉了，扶着道：“师父，俺们且去，明日和他理会。”智深相别，自和泼皮去了。林冲领了娘子并锦儿取路回家，心中只是郁郁不乐。 高衙内自见了林冲娘子，又被他冲散了，心中好生着迷，怏怏不乐。数内有一个帮闲的，唤作干鸟头富安，理会得高衙内意思。便道：“小闲寻思有一计，使衙内能够得他。”高衙内听得便道：“你有甚见识，能得他时，我自重重的赏你。”富安道：“门下知心腹的陆虞候陆谦，他和林冲最好。明日衙内躲在陆虞候楼上深阁，摆下些酒食，却叫陆谦去请林冲出来吃酒。小闲便去他家对林冲娘子说道：‘你丈夫教头和陆谦吃酒，一时重气，闷倒在楼上，叫娘子快去看哩！’赚得他来到楼上，妇人家水性，见衙内这般风流人物，再着些甜话儿调和他，不由他不肯。”高衙内喝采道：“好条计！”次日，商量了计策，陆虞候一时听允，只要衙内欢喜，却顾不得朋友交情。 林冲与陆谦出得门来。陆虞候道：“兄，我们休家去，只就樊楼内吃两杯。”林冲吃了八九杯酒，起身道：“我去净手了来。”林冲下得楼来，出酒店门，投东小巷内去净了手，回身转出巷口，只见女使锦儿叫道：“官人，娘子被人赚去了。”林冲见说，吃了一惊。三步做一步，跑到陆虞候家。只听得娘子叫道：“清平世界，如何把我良人妻子关在这里！”又听得高衙内道：“娘子，可怜见救俺！便是铁石人，也告得回转！”林冲立在胡梯上，叫道：“大嫂！开门！”那妇人听得是丈夫声音，只顾来开门。高衙内吃了一惊，打开了楼窗，跳墙走了。 林冲拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，也不见了，却回来他门前等了一晚，不见回家，林冲自归。娘子劝道：“我又不曾被他骗了，你休得胡做！”林冲道：“叵耐这陆谦畜生！我和你如兄若弟，你也来骗我！”陆虞候只躲在太尉府内，亦不敢回家。林冲一连等了三日，并不见面。(节选自《豹子头误入白虎堂》，有删改) 10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.使女锦儿是向林冲报信者，她危急时刻的两次报信，推动了故事情节的发展。 B.高衙内先是在五岳楼调戏林娘子，然后是迷上林娘子，再后来他又设计企图赚取林娘子，结果未遂。 C.陆虞候与林冲要好，但卖友求荣，为了讨好高衙内，不惜出卖友情，这令林冲十分气愤。 D.巧合是这篇小说的一大特点，高衙内调戏的良家女子，却是林娘子；林冲小解，恰巧碰到女使锦儿，这都说明了这一点。 11.结合选文，试分析林冲的形象特点。 12.作者用大量笔墨刻画鲁智深有何作用？ 阅读课文选段 ，完成下列各题。 李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。有诗为证： 　　 依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。 　　 李逵不细穷来历，浪说公明有此情。 且说燕青向前道：“哥哥听禀一路上备细。他在东京城外客店里跳将出来，拿着双斧，要去劈门。被我一交撷翻，拖将起来，说与他：‘哥哥已自去了，独自一个疯甚么？’恰才信小弟说。不敢从大路走，他又没了头巾，把头发绾做两个丫髻。正来到四柳村狄太公庄上，他去做法官捉鬼，正拿了他女儿并奸夫两个，都剁做肉酱。后来却从大路西边上山，他定要大宽转。将近荆门镇，当日天晚了，便去刘太公庄上投宿。只听得太公两口儿一夜啼哭，他睡不着，巴得天明，起去问他。刘太公说道：两日前梁山泊宋江，和一个年纪小的后生，骑着两匹马，来庄上来。老儿听得说是替天行道的人，因此叫这十八岁的女儿出来把酒，吃到半夜，两个把他女儿夺了去。李逵大哥听了这话，便道是实。我再三解说道：‘俺哥哥不是这般的人。多有依草附木，假名托姓的，在外头胡做。’李大哥道：‘我见他在东京时，兀自恋着唱的李师师不肯放，不是他是谁？’因此来发作。”宋江听罢，便道：“这般屈事，怎地得知！如何不说？”李逵道：“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”宋江喝道：“你且听我说：我和三二千军马回来，两匹马落路时，须瞒不得众人。若还得一个妇人，必然只在寨里，你却去我房里搜看！”李逵道：“哥哥，你说甚么鸟闲话！山寨里都是你手下的人，护你的多，那里不藏过了。我当初敬你是个不贪色欲的好汉，你原正是酒色之徒，杀了阎婆惜便是小样，去东京养李师师便是大样。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。” 13.听说宋江强抢民女，李逵怒回梁山泊，有什么样的举动？ 14.李逵为什么那么轻易地听信刘太公的话呢？ 15.“依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。”这样的小诗在文中起什么作用？ 16.根据你所掌握的知识，你认为李逵是个什么样的人？试概括分析。 17.有人评价说李逵是一个杀人不眨眼的魔头，也有人说李逵的性格虽然暴烈，但他也有憨直可爱的一面。对这两种评价，你有怎样的看法，请结合课文选段做简要分析。 三、语言表达 18.阅读下面一段文字，概括网友的两种不同观点，不超过20字。 老外夜半开派对到凌晨才结束，同楼的居民难以入眠苦不堪言。对老外扰民的话题，网友微博有以下热议。 “@Minoz—张静”用无奈的口气说：“那就再忍忍，咱国人脾气不大……对本国人民的不文明举动，我们也常常忍！” “@我改个名字试试”建议：“扰民可以请警察叔叔，平等，平等，平等！” “@酷花醉影”提出了疑惑：“不是说老外都文明吗？” “@无语ahqq”指出：“外国人看到大街上的公共场所都可以唱歌跳舞，他们就觉得在这个国家可以随心所欲大声喧哗。” “@心美kokomi”举出了他山之石：“德国规定，晚上10点以后不准大声说话、放音乐、搞聚会，周末办party时也需事先征得邻居同意。” “@翻番350”明确地提出：“中国有立法的，可以报警处理！” 网友的观点为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19.李逵虽然鲁莾，但黑白分明、疾恶如仇，还是一个很可爱的人。试仿照文中小诗“依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。”写一首称赞李逵的诗歌。 四、作文 20.金圣叹说：“《水浒传》并无之乎者也等字，一样人便还他一样说话，真是绝奇本事。”这句评语点明白话对于语言个性化的重要性。请仿照本文的写法，写一个片段，要突出人物语言的个性化。 答案解析 1.【答案】B 【解析】①年富力强：年纪轻，精力旺盛。句中强调的是“性急”，不合语境。②优柔寡断：办事迟疑，没有决断。使用正确。③目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。不合语境。④摇唇鼓舌：用言辞进行煽动、游说或大发议论(含贬义)。褒贬失当。⑤作茧自缚：蚕吐丝做成茧，把自己包在里面，比喻做了某事，结果反而使自己受困。使用正确。⑥余勇可贾：还有剩余力量可以使出来。使用正确。 2.【答案】A 【解析】当前后两个小分句的主语一致时，关联词放在主语的后面；当主语不一致时，关联词放在主语的前面。“不仅……而且……”这两个分句有共同的主语“他们”，所以“他们”应放在“不仅”前面。 3.【答案】B 【解析】A项“讷”读nè。C项“茎”读jīng。D项“翘”读qiáo。 4.【答案】A 【解析】B项拖—托。C项带—戴。D项辟—僻。 5.【答案】D 【解析】剪径的意思是路上打劫,抢人钱财。 6.【答案】A 【解析】A项，林冲一进牢营与“一般的罪人”的交谈，并非对林冲的同情和关照，曲解了原文。 7.【答案】D 【解析】D项，“含蓄”错误，应该是“简洁”。 8.【答案】差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。 对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。 9.【答案】两种身份：①教头身份；②配军身份。 四种性格和心理：①谨慎小心；②沉着冷静；③隐忍顺从；④顾及颜面。 10.【答案】B 【解析】“设计”不是高衙内所为，而是干鸟头富安。 11.【答案】①忍辱负重。高衙内调戏自己的妻子，他却因为高衙内是本管太尉高俅的儿子，一再忍让。②有仇必报。陆谦帮高衙内赚取妻子，他拿刀在其家门口寻仇。③畏惧权威。“不怕官，只怕管”，林冲吃着高太尉的请受，不敢反抗。 12.【答案】①突出鲁智深直爽、不惧权势、好打抱不平的形象特点，与林冲忍辱负重的性格特点形成鲜明的对比。②推动情节的发展，为下文鲁智深大闹野猪林做了铺垫。 13.【答案】李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江。被人拦住，气做一团。 【解析】本题考查对作品内涵的梳理。立足文中情节，抓住李逵的“举动”，进行梳理概括。 14.【答案】(1)因为他在东京，见过宋江恋着李师师不放。先前杀了阎婆惜便是小样，去东京养李师师便是大样。宋江有这方面的前科。(2)先前宋江去东京会李师师，在时间上有作案的条件。(3)刘太公夫妇的血泪控诉，而他本人又比较鲁莽。 【解析】本题考查对文本信息的筛选整合。李逵之所以轻信刘太公的话，是因为宋江的客观表现和李逵本人的性格决定的。 15.【答案】既写出了李逵的暴躁、疾恶如仇，又使得文章亮光闪闪，生动、有文采，增加了文章的意蕴，增强了文章的可读性。（意思对即可） 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意。把握小诗与正文的互补作用，可从内容、形式上去思考。 16.【答案】(1)他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。文中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。(2)他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。(3)他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。以上说明他仍然受皇权思想的支配。(4)行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。(5)他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥毒死。 【解析】本题考查欣赏人物的形象。欣赏人物的形象，概括人物性格，本题在立足文本的基础上，还要联系小说中相关李逵的内容，进行梳理概括。 17.【答案】李逵虽然粗鲁暴戾，但他身上也同样闪烁着人性光辉。他疾恶如仇，耿直豪爽，即使面对宋江，他最尊敬的人，当他认为有不对的地方时，他也会怒从中起，大闹起来，砍倒旗杆，撕碎杏黄旗。由此可见，他的粗鲁暴戾中也掩藏着善良本真。 【解析】本题考查探究能力，要求学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这题虽然有一定的开放性，但是答案应该说已经大致确定了。因为从课文选段来看，李逵虽然鲁莽，但是不失可爱。答题时，应该围绕这个方向回答。 18.【答案】①老外“入乡随俗”可以忍。②警察应该严格执法。 19.【答案】(示例)梁山泊里无奸佞，忠义堂前有诤臣。留得李逵双斧在，世间正气尚能伸。 【解析】本题属于仿写题，要立足于《水浒传》，注意仿写和人物性格的有机结合。 20.【答案】街上静悄悄的。妈妈背着我拖着沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得严严的。我什么也看不见，只听见自己急促的喘气声。 突然，有个响亮的声音在问：“大嫂，您是带小孩上医院看病吗？”“是呀！”妈妈着急地回答。 “大嫂，您就坐我这平板三轮吧！”“能行吗？” “行呀！您扶好了，我慢着点儿蹬就是啦！”“您刚拉完货，挺累的，该回家休息了。”“哎，大嫂，治病救人要紧啦！” 我被一双大手抱上了车。妈妈也坐上来了，把我紧紧地搂在怀里。透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影，在前面蹬着车。 过了好一会儿，我听见妈妈说：“同志，到啦！” 车平稳地停下来了。那双有力的大手，又把我从车上抱下来。我又听妈妈说：“同志，这个……您拿去喝杯酒御寒气吧！” “大嫂……快，快……看病要紧！我在这儿等您，等孩子看完病，再拉你们回家！”“同志，您拿着……看情况，这孩子要住院呢！”“那好，大嫂，您快带孩子看病去，我走了！”“哎，你这个人真是……” 可是车轮的声音已经渐渐地去远了。 【解析】人物语言个性化，是语文描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。 $