历史与英雄《水浒传》吴用人物赏析 教学实录 2021—2022学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》

2022-05-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 2.《水浒传》
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 221 KB
发布时间 2022-05-26
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-26
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来源 学科网

内容正文:

人教版 选修中国小说欣赏 历史与英雄《水浒传》吴用人物赏析 教学实录 一、脸谱我来绘 师:同学们,预习时给你们介绍过脸谱,它是传统戏曲演员脸上的绘画,用于舞台演出时的化妆造型艺术。     请同学们设计吴用的脸谱,并结合名著语句阐述理由。 生:我觉得应是黑脸,因为他是智多星,出谋划策。 生:我觉得应是红脸,因为他忠义无双,宋江死后他痛哭流涕,最后自缢而亡。 师:大家都同意他两的观点吗? 生:我觉得是白脸,因为他常使用诡计逼迫别人上梁山。 师:看来我们同学对吴用有一定的理解。吴用有两面特征,随特定情况而变,我们可称之为“变脸”。 二、思维对对碰 A、组“智取”讨论。B、组“忠义”讨论 屏显: A、“智取”的相关目录。 ①杨志押送金银担      吴用智取生辰纲 ②吴用智赚玉麒麟      张顺夜闹金沙渡 ③时迁火烧翠云楼      吴用智取大名府 B、 “死”之片段 ①晁盖嘱咐:“贤弟保重。若那个捉得射死我的,便教他做梁山泊主!”言罢,便瞑目而死。宋江见晁盖死了,比似丧考妣一般,哭得发昏。吴用、公孙胜劝到:“哥哥且省烦恼,生死之分定,何故痛伤?且请理会大事。” ②吴用安排祭仪,直至南门外蓼儿洼,寻到坟茔,置祭宋公明、李逵,就于墓前,以手掴其坟冢,哭道:“仁兄英灵不昧,乞为昭鉴。吴用是一村中学究,始随晁盖,后遇仁兄,救护一命,坐享荣华。到今数十余载,皆赖兄之德。今日既为国家而死,托梦显灵与我,兄弟无以报答,愿得将此良梦,与仁兄同会于九泉之下。” A组:聚焦智取目录 师:请选A组同学谈谈对“智取”理解。 生:“智取”,说明吴用阴险狡诈,强抢生辰纲,让杨志无路可走,只能逃生。 生:我觉得是机智聪明,足智多谋,黄泥岗上让白胜卖酒,自己等扮成卖枣骗了精明能干的杨志,成功劫去生辰纲。 师:很好,现在有两种不同意见,思维产生碰撞。大伙赞同谁的观点呢? 生:是机智聪明,因为生辰纲是不义之财。 生:因为这是梁大官送给岳父蔡京的礼品,是民脂民膏。 师:非常准确,同学们应该明白“智”和“诈”的区别了吧。 精彩继续 生:梁山为了拉卢俊义入伙,当时吴用扮成一个算命先生,悄悄来到卢俊义庄上,利用卢俊义正为躲避“血光之灾”的惶恐心里,口占四句卦歌,并让他端书在家宅的墙壁上。四句诗写出后,被官府拿到了证据,被逼上梁山。实在高明。 师:这四句诗有何妙处? 芦花丛中一扁舟, 俊杰俄从此地游, 义士若能知

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