第4课 唐朝的中外文化交流 -【名校课堂】2020-2021学年七年级下册初一历史（部编版）（全国）书稿

) !!!! 第 % 课 ! 唐朝的中外文化交流 "! 知识管理 知识点 ! ! 遣唐使和鉴真东渡 遣唐使!唐朝时!为了学习中国的 !日本 派遣使节到中国!当时称为) *"他们把唐朝 先进的 $天文历法$ $典籍$书法艺 术$ 技术等传回日本!对日本社会的发展产生 了深远的影响" 鉴真东渡! 鉴真的 地位 是唐朝与日本的文化交流 中最有影响的人物 东渡 经历 第 - 次东渡成功!在 .!/ 年抵达日本 贡献 在日本传授 !还传播中国的医药# 文学#书法#建筑#绘画等!为中日 交流作出了卓越的贡献 知识点 # ! 唐与新罗的关系 派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国 文化"许多新罗商人来到中国经商!新罗物产居唐朝 进口首位#新罗仿唐制建立了 !采用 选拔官吏!还引入了中国的医学$天文$历算等科技成 就#朝鲜半岛的 也传入中国" 知识点 $ ! 玄奘西行 时间' 目的地 初年!高僧玄奘西 行前往 取经 西行经历 他遍访天竺的名寺!研习佛 法!曾 在 佛 学 最 高 学 府 游学!成为远近 闻名的佛学大师 贡献 ( # )携带大量 回到长安!此后主 持译经工作!为中国 的发展 作出重大贡献 ( ( )根据他的口述!由弟子记录成书的 % &!是研究 """"""""""""""""""""""" " " " " " " " """""""""""""""""""""""" " " " " " " # ## # 的珍贵文献 !! #' 文成公主入藏反映的是唐朝的民族关系$ 玄奘西行和鉴真东渡反映的是唐朝的对外关系! !! (' +大唐西域记,是玄奘的弟子根据他的口述 见闻写成的$+西游记,是吴承恩根据民间流传的 故事写成的神话小说! "# 史料解读 史料!(无论怎么样夸大玄奘的重要性都不为过! 中世纪印度的历史漆黑一片"他是唯一的亮光!)而让 玄奘赢得如此赞誉的是一本名为+大唐西域记,的书! $$$英国历史学家史密斯 解读!史料评价的是根据玄奘口述编写的%大唐西 域记&的影响"%大唐西域记&是研究印度#尼泊尔等地 区古代历史地理的重要文献" 设问!根据史料并结合所学知识!古代印度在唐朝 时被称为什么% 玄奘游学的最高学府在哪里% 他的 &大唐西域记(有何历史价值% "$ 基础过关 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! !' 唐朝时!一艘艘木制帆船从日本来到中国!中日两国 交流频繁"这一艘艘帆船反映了+ !! , )' 日本派遣唐使到唐朝学习 *' 鉴真东渡日本弘扬佛法 +' 玄奘西行去印度求佛取经 ,' 海上丝绸之路促进东西方贸易的繁荣 #' 对比下图中的两枚古钱币!得出的结论中不应 有+ !! , ! )' 两者都是圆形方孔钱 *' 钱币上都有汉字 +' 唐文化对日本影响巨大 ,' 日本曾经隶属于唐朝 !* !!! $' 如果给右图所示的人物塑像做文字注解!应该选 择+ !! , )' 西游天竺!求取佛经 *' 政启开元!治宏贞观 +' 东渡日本!弘扬佛法 ,' 民族交融!和善汉蕃 %' &大国海图人物志-惊涛骇浪里的六道轮回(记载了 一位中国高僧为了东渡日本!历尽千辛万苦!历时十 二载!才完成夙愿"下列哪一项不是这本书介绍的 内容+ !! , )' 讲授佛经 *' 印度半岛的山川风物和社会习俗 +' 传播中国的绘画等文化知识 ,' 介绍中国的医药$建筑$雕塑等科技知识 &' 唐朝时!蔬菜品种日益丰富!出现了原产于地中海的 莴苣$印度的刀豆$波棱国+今尼泊尔,的菠菜等"这 一现象说明唐朝外贸活动频繁!其中!物产居唐朝进 口首位的国家是+ !! , )' 天竺 *' 日本 +' 新罗 ,' 波斯 '' 下列关于新罗与唐朝关系的描述中!不符合史实的 一项是+ !! , )' 新罗人崔致远入唐求学!其文集&桂苑笔耕(流传 至今 *' 新罗仿照唐朝!实行科举制 +' 新罗引入中国的医学等科技成就 ,' 中国音乐传入朝鲜半岛!广泛流传 (' &西游记(的故事家喻户晓!它以玄奘西行为原型!用 神话的方式描述了唐僧师徒四人)西天*取经的历 程"玄奘历尽艰辛到达的)西天*是+ !! , )' 天竺 *' 大食 +' 新罗 ,' 波斯 )' 中印是山水相连的邻居! (&(# 年是中国与印度建交 .# 周年"假如你生活在 . 世纪中后期的唐朝!可通 过阅读下列哪本著作来了解印度半岛的情况+ !! , )' &汉书0张骞传( *' &徐霞客游记( +' &马可0波罗行纪( ,' &大唐西域记( "% 能力提升 *' 鉴真东渡$玄奘西行的史实充分体现了唐朝对外交 流的特点是+ !! , )' 高度繁荣!共享太平 *' 源远流长!泽被东西 +' 对外开放!双向交流 ,' 世界领先!求同存异 !"' )诗史互证*是研究中国古代历史的一种方法"下 列诗句能够补