[名校联盟]内蒙古乌拉特中旗一中八年级物理《1．1声音的产生与传播》导学案

声速 [实验器材] 鼓、音叉、乒乓球、真空罩、闹钟、学生自备器材：钢尺、橡皮筋 [新课]： 声音在我们的生活中无处不在，那么你知道声音是怎么产生的吗？ 一、声的产生： 小实验 1、 使刻度尺三分之二伸出桌边，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一只手拨动伸出端观察尺子：你能听到声音吗？此时尺子处于什么状态？当尺子停止振动时， 还能听到声音吗？[来源:Z。xx。k.Com] 2、 两人一组。一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋，观察橡皮筋：能听到声音吗？此时橡皮筋处于什么状态？当橡皮筋停止振动时，还能听到声音吗？ 实验结论：声音是由物体的__________产生的。 举例：声由振动产生的例子 看课本12页想想仪仪 看课本13页，唱片上纪录声音的沟槽 二、声的传播引入：[来源:Zxxk.Com] 我们可以听到声音，声音是怎样传播到我们耳朵里的呢？ 教师说话，坐在座位上的学生可以听到，老师和座位上的学生之间存在____，______，说明声音的传播靠__________。 人在岸边钓鱼，如果总有人说话，不会钓上鱼，说明说明声音的传播靠__________。 实验验证：真空罩中的闹钟 能得出什么结论：真空_________传声。 阅读15页，声在空气中以________的形式传播。 三、声速 完成下题： 1、什么是声速？ 2、声音在空气中的速度是多少？[来源:学科网] 3、你认为声速在哪类介质中的传播速度最快？ 4、固体、液体、气体的声速有哪些不同？ 【巩固与练习】 课本第16页<动手动脑学物理> 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$