吉林省松原市实验高级中学2020-2021学年高一下学期期末备考数学试题

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特供文字版答案
2021-06-08
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 吉林省
地区(市) 松原市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 358 KB
发布时间 2021-06-08
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28924961.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

绝密 ★ 启用前此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 吉林省松原市实验高级中学 2020-2021学年度高一下学期期末备考试卷 数学试卷 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.在中,,,,则的值为( ) A. B. C. D. 2.对两个变量进行线性相关检验,得线性相关系数,对两个变量进行线性相关检验,得线性相关系数,则下列判断正确的是( ) A.变量x与y正相关,变量u与v负相关,变量x与y的线性相关性较强 B.变量x与y负相关,变量u与v正相关,变量x与y的线性相关性较强 C.变量x与y正相关,变量u与v负相关,变量u与v的线性相关性较强 D.变量x与y负相关,变量u与v正相关,变量u与v的线性相关性较强 3.某学校调查了名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是,样本数据分组为,,,,,根据直方图,这名学生中每周的自习时间不少于小时的人数是( ) A. B. C. D. 4.已知正实数,满足,则的最小值为( ) A. B. C. D. 5.在等比数列中,,,且前项和,则此数列的项数等于( ) A. B. C. D. 6.不等式的解集为,则函数的图象大致为( ) A. B. C. D. 7.已知两个等差数列{an}和{bn}的前n项和分别为和,且,则的值为( ) A.2 B. C.4 D.5 8.某班有48名学生,在一次考试中统计出平均分为70分,方差为75,后来发现有2名同学的分数登错了,甲实得80分,却记了50分,乙得70分却记了100分,更正后平均分和方差分别是( ) A.70,75 B.70,50 C.75, D.65, 9.设函数,若对于任意的,恒成立,则实数m的取值范围为( ) A. B. C.或 D. 10.如图,中,角的平分线交边于点,,,,则( ) A. B. C. D. 11.数列,,,,的前项和为( ) A. B. C. D. 12.在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,,点D在AC上,2AD=DC,BD=2,则△ABC的面积的最大值为( ) A. B. C.4 D.6 第Ⅱ卷(非选择题) 二、填空题:本大题共4小题,每小题5分. 13.执行如图所示的程序框图,若输出的a值大于2015,那么判断框内的条件应为________. 14.函数,,在定义域内任取一点,使的概率是_____. 15.等差数列{an}的前n项和为Sn,且满足,,则使Sn取得最大值的n为________. 16.在下列命题中,正确的命题有________.(填写正确的序号) ①若,则的最小值是6; ②如果不等式的解集是,那么恒成立; ③设x,,且,则的最小值是; ④对于任意,恒成立,则t的取值范围是. 三、解答题:本大题共6个大题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17.(10分)超市购物: 购物不足250元的,无折扣; 购物满250元(含250元,下同),不足500元的,打九五折; 购物满500元,不足1000元的,打九二折; 购物满1000元,不足2000元的,打九折; 购物满2000元及以上的,打八五折. 试画出程序框图. 18.(12分)为了让学生更有针对性地进行高三一轮复习,某校高三进行了一次模考考试结束后,高三(1)班班主任把本班学生的数学成绩(满分150分)做了统计,并制成了如下不完整的频率分布表: 分组 频率 已知分数在内的有2人,分数在内的有人. (1)求,的值,并根据频率分布表估计该校高三(1)班数学成绩的平均分(同一组中的数据用该组区间的中点值表示); (2)学校规定,数学成绩在内的学生都有机会进入“补差班”学习,现从高三(1)班数学成绩在内的学生中任选3名进入“补差班”学习,则这3名

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