6.2 怎样测量和表示力-2020-2021学年八年级下册初二物理【导与练】初中同步练案课时作业本（粤沪版）

练案/物理八年级下册(YH) 怎样测量和表示力 谢知要点测 怎样测量力的大小 (2)测时不能超过弹簧测力计 1.弹簧测力计凶制作原埋是 (3)测刑,弹簧测力计的弹货仰长方向 跟所测力的方向在 2.弹簧测力计的构造 4.胡克定律:“弹簧或金属丝仲长量不是 等.刻度盘上的字母 太大时,它的伸长量跟其所受拉力的大 是国际单位制中力的单位 3.弹簧测力计的使用注意事项 二、怎样用图表示力 (1)测量前要 来衣示力 课晨级缤 綬础 知识点一弹簧测力计的使用方法 1.如阁展示了几位同学使弹货测力计的情景,只 测显方法错误的是 之能力 冇实验室,川弹簣测力计能直按测量竹物坪 2.如所示的弹箦测力计,使用前要观察指针是否 量是 体积C.第度D.质量 2.在使用弹箦测力时,卜列说法中错误的是 A.仗川前必须观察它的测范围和分度值 1.使川前要检查指针是不指在苓刻度线 使用时指针弹簧不能与外克麽擦 知识点二力的示意图的画法 D.测量力的大小时,弹簧测力计必须竖直放置 3.(2019东莞期中)一位同学沿水平方向用60N的氵3.用40N的力竖直向上提一物,符用力的示意 力推箱子,请画H木箱受到的推力的示意图 小这个力,则图中正确的应是( F'=40 =40N+F B C 知识点三弹簧测力计的原理 4.人的一根头发能承受的力与年龄有关,其范围一般 4.在一定范訚内,弹箕受到的拉丿越大,就被拉得越 0.8~2N.为了测量小华的一根头发能承受 利川这个道理可以制成弹簧测力计如图 大力,应远用的弹簧测力计最恰当足() 屮)所小,圆筒测力计下在有一重物,其示数为 度值为0.05N 则此测力计的分度值为 N.灯川力F l.量秤为5N,分度值为 竖直下拉动挂钩,如图(乙)所示,则拉力F为C量程为10N,分度位为 D.以1:种都可 N 第六章/力和机械 5.使用爿簧测力计之前发现指针不是指在少刻度 拔高 而是指在岺刻度线的上方(当时打算测竖直向下的 拉力),如果没有调零就测量,浹得的力的大小跟力:10.(2019南通海安期中)某实验小组的同学对A,B 的真实值相比( 两根长度相同粗细不同的檫皮筋进行研究,并做 偏大 相等 不能定 成椽皮筋测力讣,将椽皮筋的一端圄定,另一端 6.(2019太原期末)橡皮筋、回形针、棉f 拄钩码,如图(中)所小,记尕橡皮筋受到的拉力大 线、小瓶盖、牙臂盒、铁丝、钩码和刻度尺 小F和橡皮筋仲长量Δx,根裾多组测量数据作出 做一个如图所小的橼皮筋测力计.下 的图线如图(乙)所小 刘说法中错误的是 A.刻度可以标在牙膏盒 B.可以把川形针卜端当作指针 C.可以利川创码拉橡皮筋标注刻度 1).不同橡皮筋做的测力汁显和都同 7.如图所小为小明拉车的恃景,请画出维子对车的 力(F=100)示意图 (1)当在两根橡皮筋氏悬拉重力为 物休 橡皮筋A的伸长量为 cm,橡皮筋B的 (2)分別川这两根橡皮筋佤成的测力计代替弹負 测力计,则川橡皮筋 删成的测力计量积 大,用像皮筋 成的测力计测量的精确 8.(2019江苏淮安月考)一弹簧测计如图所 程度尚(均选填“A”或“B”) 小,其刻度 (选填“是”“不是”)均灌 安微模拟)当弹簧不受拉 匀的,量程为N,分度值为 力作用刑,我们称其长度为原 读数为 在弹簣的婵性限度內,弹 9.(2019祩洲改鍋)用·把刻度八和个弹簧测力 所受拉力和弹簧的仲长量之比 l012b 探究弹性细绳的仲长量与所受拉力的定量关系 称为弹簣的劲度系数.某次 验测得弹箦的弹力F与弹箦的长度l关系如图 试求 34|"s6 (1)弹簧的原长为多少 如图(甲)所示,A,B分别为处」原长的根弹性 2)劲度系数为多少? 细纯的左石两端,R1和R是回定在细纰的两个 标识.现将A端回定,用殚簧测力计将B端沿着细 纰所在线向石拉,R1,R2和B三点位咒攴弹簧测 力计的读数如(乙)、(丙)、(丁)所示,已知细绳始 终处」性限度内 (1)拈(甲)图可知弹性细绳原长为cm (乙)中测力计读数为 (2)分忻实验数拈可知,在峁性限度内,弹性细绳是 (选填¨均匀”或“不均匀”)仰长的 与听受拉力 填“成正比”或“不成课时参考答案 第六章力和机械 重力 新知要点测评 怎样认识力 , 求的吸引 新知要点测评 1.声向下古 垂 牛顿牛N 1.物正弹箦测月计 N/kg 1N/k 、同时相互你 牛度略有差异 小j向作用点大小方向仵用点 课时层级训 口、1.重心几何 A2.改必彻体的运动状态改变勿体的形去 物体底部支承百积 课时层级训练 A层基础 层能力 层拔高 如怜所示 (1)正:(2)在测量质量和正力的过程中存在误差 B层能力 L.B2.3.4 图 6.2怎样测量和表示力 新知要点测评 在一定的范围内,烊簧受到的掠力越大,被拉得饭 3、(1)校豪(2)涅(3)1一条亡线上