第四单元 比例 1比例的意义和基本性质 第1课时 比例的意义-【本土作业】2020-2021学年六年级下册数学（人教版）

本土作业·云南品牌 第①单元比例 比例的意义和基本性质 第1课时比例的意义 一、我会填 表示(两个比)相等的式子叫做比例。 2.两个比的比值相等,那么这两个比能组成(比例 3.12:3=(20):51.4:(1) 把8:25=40:125改写成分数的形式是 5.写出比值是的两个比:(4):(5)、 ):(10);再把他 们组成比例是(4:5=8:10(答案不唯一))。 6.12的因数共有(6)个,选择其中的四个数组成比例是(2:6=4:12)。 7.以下是三个大小不同的长方形,每个长方形的长与宽的比分别是(15:10)、 (16:12)、(24:16)。其中能组成比例的是(15:10=24:16) 10cm 12cm 16 scn 1 6cm 我会组合 哪组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。 (1)5,7,105和75 (2)6,7,8和9 105:7=75:5(答案不唯一) 不能组成比例 小学六年级数学(RJ)下册 (4)2.5,100,0.25和10 答案不唯 2.5:100=0.25:10(答案不唯一) 2.下面每组的两个比能组成比例吗?把能组成的比例写出来。 (1)10:20和25:50 (2)6:18和3:9 10:20=25:50 6:18=3:9 (3)0.9:3和3:10 (4 和 3.用图中的4个数据可以组成多少个比例?将你组成的比例写出来。 6:10=4.2:7 10:6=7:4.2 6cm 7:10=4.2:6 10:7=6:4 gem 4.已知三个数分别是2,3,8,请你写出一个数,使这三个数可以组成比例, 并写出比例。 238122:8=3:12(答案不唯 34第四单元比例 1比例的意义和基本性质 第1课时 1.两个比2.比例3.201 4.82540125 5.458104:5=8:10(答案不唯一) 6.62:6=4:12 7.15:1016:1224:1615:10=24:16 1.(1)105:7=75:5(答案不唯一) (2)不能组成比例 (答案不唯一) (4)2.5:100=0.25:10(答案不唯一) (1)10:20=25:50(2)6:18=3:9 (3)0.9:3=3:10(4 3624 3.6:10=4.2:710:6=7:4.27:10=4.2:6 10:7=6:4.2 4.238122:8=3:12(答案不唯一)