【真题】江西省赣州市南康区数学五年级下学期期末试题 2018-2019学年（人教版，含答案，PDF）

2018~2019学年第二学期期末考试(赣州市南康区 2.“向灾区献爱心”活动中,小明捐了零花钱的÷,小红捐了零花钱的÷,那么小 五年级数学 明和小红相比,( 捐的多 A.小明 小红 C.同样多 D.无法确定 (时间:90分钟满分:100 3.下面四句话中,正确的是( 赣州市南康区教研室命题 A.小明吃了一个蛋糕的 题号 四 五 总分 假分数一定大于真分数 C.分数分成真分数、假分数和带分数 得分 D.分母是8的最小假分数是 填空题。(33分) 1.因为15÷3=5,所以15是 4.制作一个长方体的铁皮水箱(无盖),长a分米,宽b分米,高h分米,做这个 )的倍数,( )是15的因数 水箱至少需要多大的铁皮(厚度不计)。正确的公式计算应该是() 29和12的最大公因数是( ),最小公倍数是( abtahtbh 3.五(1)班向希望小学共捐款1口8口元,这个四位数既是3的倍数,又是5的倍 C ab+2(hh +ah)D 2(ab+hh+ah) 数,并且是最大的一个,五(1)班共捐款( 5.一个立体图形,从左面看到的形状是,从上面看到的形状是 日口 ,搭成 4.在自然数(不包括0)中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最 这个立体图形最少用了 )个小正方体。 小的质数是 )既不是质数也不是合数 1.10 5.把4米长的绳子平均剪成4段,每段占全长的( ),每段长( )米 或 计算题。(23分) 6.小明正在用一些铁丝和接头拼接长方体框架 (1)右图是他已经拼接好的部分,他还需要( )个接头 9cm 1.直接写出得数。(8分 (2)做这个长方体框架,一共需要铁丝 )cm。 0.3 4 cm )(填小数 b cm 694 1111 8.填写合适的计量单位或数。 辆卡车车厢的体积约是32( 瓶矿泉水的容积约是500 2.脱式计算,能简算的要简算。(9分) 870cm3=( ) dm2 2660mL=( 4500dm3=( 部( 9.一根彩带长10m,现在要捆扎一种礼盒(如右图)。如果接 头处的彩带长20cm,这根彩带最多可以捆扎( 这样的礼盒。 10.有16瓶同样的水,小明往其中1瓶加了一些糖。如果用10cm 天平称,那么至少称( )次才能保证找出加糖的那瓶水。 1.学校舞蹈队15人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每个队 3.解方程。(6分) 员。如果用打电话的方式,每分钟通知1人,最短需要( )分钟。 〗二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 下列说法正确的是( A.91既是奇数,又是质数 B.一个三位数各个数位上的数字都相同,这个数一定是3的倍数 沁 C.2的倍数都是偶数,3的倍数都是奇数 D.任意两个质数的和都是偶数 五年级数学试题第1页(共4页) 五年级数学试题第2页(共4页) 四、动手操作。(6分) (1)制作这个水槽至少需要铁皮多少平方分米? 画一画。(4分) (2)制作好的水槽,它的容积有多大? 4.一个长方体玻璃容器,从里面量长10分米,宽7分米,高5分米,水深3.5分米。 如果放入一块棱长为5分米的正方体石块,玻璃容器中的水溢出多少升? (1)把图1绕点O顺时针旋转90°得到图2。 (2)把图2绕点O顺时针旋转90°得到图3。 (3)把图3绕点O顺时针旋转90°得到图4 (4)这个图形像( 2.一本故事书96页,小明看了24页。请你在下面的线段上用最简分数表示出 小明已看的页数和未看的页数分别占总页数的几分之几。(2分) 密 5.请根据下面的统计表选择合适的统计图并回答问题。(7分) 五、解决问题。(28分) 唇 月份 1.李明用一根1m长的铁丝围成了一个三角形,其中两条边的长都是。m,第 辆 封 三条边长多少米?它是一个什么三角形?(3分) 类别 轿车 150 175 280 300 340 货车 100 120 120 小明家买了一袋栗子,爸爸吃了,妈妈吃了,其余的全被小明吃了。(7分 (1)根据上表数据完成下面的统计图。 线 销售量/辆 (1)小明吃了几分之几? 15 (2)你还能提出其他数学问题并解答吗? (2)这是一幅 )统计图,纵轴每一格代表( )辆 (3)看统计图,说说这两种车的销售量呈现什么变化趋势? 按下面的设计图,用铁皮焊接一个无盖的水槽。(厚度不计,单位:cm)(6分) 五年级数学试题第3页(共4页) 五年级数学试题第4页(共4页) 12 四、略 第条边长m,它是一个等边一角形 (2)略 3.(1)20×9+20×5×2+5×9×2-470(平方厘米) 4.7(平方分米) (2)20×9×5=900(cm3) 4.5×5×5=125(立方分米) 10×7×(53.5)-105(立方分米) 125105-20(立方分米)-20(升) 第二学期期末考试(赣州市南康区 (