二年级上册音乐教案 第六单元 水族馆｜苏少版

《水族馆》教学设计 1、 教学目标 1. 学生感受乐曲的速度与力度，想象并塑造音乐形象 2. 能够看懂图形谱并听出乐器所代表的音乐形象 二、教学重难点 1.听辨乐器的音色认识乐器并听出乐器所代表的形象 2. 乐曲结构的感知 三、教学过程 1. 导入课题 （1） 播放水族馆主题片段 师：请大家根据图示，（小鸟、天鹅、狮子、鱼）边听边想象，猜一猜这首乐曲是描写哪种动物的？为什么？(播放乐曲片段） （2）统一感受，因为歌曲神秘，大海就是神秘的感觉 揭示标题—《水族馆》选自《动物狂欢节的》第七首 2. 分段欣赏 欣赏第一部分 师：同学们都去过水族馆吗？ 过渡语：下面老师带大家去参观水族馆好不好？ 播放水族馆视频资料 师：音乐中都出现了哪些海洋生物啊？（水母，螃蟹，小鱼，还草。。。） 音乐中的小鱼是如何游动的？（慢慢的、悠闲地） 过渡语：小鱼和水草为了欢迎我们吐出了泡泡来为我们演奏歌曲，你们想欣赏下吗？ 看图形谱欣赏：感受水草为主题旋律的部分出现了几次？ 师：说明这一部分旋律演奏了几次呀？（两次）在音乐中称作“反复”用符号“”表示。 过渡语：下面我们继续往下听，同学们又能听出什么不同呢？ 听第二段主题 请同学们跟着音乐画一画 用动作来表现乐曲，来模仿水草和鱼泡泡 猜 水中游是什么感觉呀？（清澈、凉快）这波光粼粼的水声是用钢琴演奏的。（出示钢琴图片） 让我们来欣赏全曲并在不同的乐段表演出水草与小鱼来结束这次水族馆的旅行吧！ $