第7课第2框 收入分配与社会公平-2020-2021学年高中政治必修1【导学教程】同步辅导（人教版）word

第二框　收入分配与社会公平 [核心素养提示] 明 目 标 提 素 养 1.收入分配公平的含义与必要性是什么？ 2.实现社会收入分配公平的要求是什么？ 3.什么是做大蛋糕与分好蛋糕？ 4.怎样处理好做大蛋糕与分好蛋糕的关系？ 科学精神：正确认识做大蛋糕与分好蛋糕。 法治意识：保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。 公共参与：正确处理做大蛋糕与分好蛋糕的关系。 政治认同：贯彻“以人为本”，走共同富裕道路。 [知识梳理] 一、社会公平的重要体现 1．社会公平的基本内容：收入分配公平 2．收入分配公平 (1)要求 收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。 (2)意义 收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 3．实现收入分配的社会公平 (1)制度保证 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。 (2)增加居民收入，要坚持多劳多得，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高，增加劳动者特别是一线劳动者报酬，提高劳动报酬在初次分配中的比重。 (3)要促进收入分配更合理、更有序，鼓励勤劳致富，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入群体，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业。 二、做大蛋糕的同时分好蛋糕 1．做大蛋糕 发展是第一要务，我们要坚定走社会主义市场经济的发展道路，全面深化改革开放，不断把蛋糕做大。只有把蛋糕做大了，每个人分得的蛋糕才会多，如果蛋糕太小，怎么分都难以另人满意。 2．分好蛋糕 我们的发展是以人民为中心的发展，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。只有做大蛋糕的同时把蛋糕分好了，人民群众的积极性、创造性才能不断发挥出来，把蛋糕不断做大。 3．如何处理好做大蛋糕与分好蛋糕的关系 (1)发展社会主义市场经济，必须处理好做大蛋糕与分好蛋糕的关系，既要提高效率，又要促进公平。 (2)兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。 [诱思导学] 【判一判】 1．促进公平就是要消除收入差距。 提示　促进公平是将收入差距控制在合理范围內。收入差距是不可能消除的。 2．做大蛋糕注重效率，分好蛋糕注重公平。 提示　做大蛋糕和分好蛋糕都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。 3．只有拉大收入差距才能提高效率。 提示　收入差距合理才能提高效率。差距过大不利于提高劳动者积极性，不利于提高效率。 4．实现居民收入倍增是促进收入分配公平的根本措施。 提示　促进收入分配公平的根本措施是大力发展生产力。 探究点一　收入分配的社会公平 【素材呈现】 2019年，全国居民人均可支配收入30 733元，比上年名义增长8.9%，扣除价格因素，实际增长5.8%。其中，城镇居民人均可支配收入42 359元，同比增长7.9%，扣除价格因素，实际增长5.0%；农村居民人均可支配收入16 021元，增长9.6%，扣除价格因素，实际增长6.2%。接受记者采访的居民们表示：“这一年，我们的获得感更强了。” 国家统计局在2020年4月24日公布了31个省份的一季度居民人均可支配收入显示，2020年一季度我国居民人均可支配收入8 561元，同比名义增长0.8%。从排名来看，疫情之下上海经济“魅力”不减，人均收入位居全国第一，达到19 621元，北京紧随其后，为17 874元。从阶梯分布看，万元阶梯共有7个省份(直辖市)，分别为上海、北京、浙江、天津、江苏、福建和广东；山东、辽宁、重庆3省份(直辖市)位于8 000元阶梯；内蒙古、湖南等6省份位于7 000元阶梯；另有8省份位于6 000元水平线，5省份位于5 000元水平线；新疆一季度人均可支配收入为4 912元，“独居”4 000元阶梯，西藏为3 818元，居全国末位。 【探究】　(从收入分配的角度，探讨收入分配公平问题，形成政治认同，培养科学精神，提高公共参与意识) 1．为什么采访的居民们都表示“这一年，我们的获得感更强了”？ 提示　居民收入提高，收入分配差距缩小，中等收入群体扩大，收入分配更加公平。 2．如何进一步增强居民的获得感？ 提示　(1)坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为实现社会公平提供制度保证。 (2)增加居民