专题突破6 古诗文积累与运用-2021小升初语文重点学校考前突破密卷【王朝霞系列丛书】

(3)示例看到那数不尽的青松白桦,谁不想向四面入21示例一下午的义务劳动由(全体同学和少先队员 8.B【解析】本题考查句子衔接的能力。做此类題时, 时,还要注意句式的特点,仿写的句子与例句的结构 方望一望呢? 应先弄清句子之间的内在联系。从“没有审美的眼 要一致。 (四)1.(1)鹅吃饭时,必须有一个人侍候,架子十足。 睛,没有审美的耳朵,没有审美的感受”可知,下文的 (2)所有的中国人都为港珠澳大桥的通车运营感到 示例二下午的义务劳动由全体同学和少先队员 5.[示例运动员的拼搏和汗水里医护人员的忘我和奉 句子应该按照“视觉、听觉、感觉”的顺序排列,从句① 献里 骄傲 参加。 中的“谛听”可知,本句强调的是“听觉”;从句②中的 6.(1)[示例]辣得我一下流出了眼泪,辣得我满脸涨红 2.(1)想要学好语文,不得不下苦功夫。【解析】本题3.同学们要注意节约,杜绝(不浪费水电的行为。 “瞠目而视”可知,本句强调的是“视觉”;从句③中的 辣得我连喝了好几杯水。 考查将肯定句改写为双重否定句的能力。双重否定 【解析】本题考查用修改符号修改病句的能力。第1题 置身苏州园林”以及“领略其中的佳妙”可知,本句强 (2)示例]猫冷得胡须颤抖,鸟儿冷得抱成一团取暖 句就是否定两次,起到加强语气的作用,但表示肯定 句子的语病为语序不当,“发扬”和“继承”之间的关系应 调的是“感觉”。故本题选B 小朋友冷得把衣服裹得严严实实 意思的句子。将肯定句改为双重否定句时,应在理解 该是先“继承”再“发扬”,将两个词语调换位置即可;第2 7.(1)示例妈妈急得团团转,一会儿抬头看看墙上的挂 句子意思的基础上加入合适的双重否定词。常见的 题句子中的“全体同学”包含了“少先队员”,可将“全体 10.C【解析】本题考查句子的衔接与排序能力。通读 钟,一会儿又望望外面越来越黑的天。突然楼下传来 双重否定词有“不得不”“不能不”“非……不可”等 同学和”与“和少先队员”两者任删其一;第3题句子中 各个语句后,可发现这几句话主要是围绕“人为什么 停车的声音,她赶忙拉开房门向外面奔去 本题中,把“必须得”替换为双重否定词“不得不”即 “杜绝”与“不”都表示否定的含义,双重否定表示肯定 活着”来写的,由此可判断句③是首句,总领全段,引 (2)示例快乐妹妹挥舞着胖乎乎的小手,一边唱, 可。注意改后的句意要与原句句意保持一致。 与实际意思不符,应删去否定词“不”。注意使用正确的 起下文;接下来①⑤两句紧承句③,讲活着应该如何 一边跳,还不时地对着镜子做几个鬼脸 (2)我不知道怎么拒绝他,不得不答应了他的邀请。 修改符号修改病句。 对待生命及其意义,根据句⑤的“同时”可知,①⑤并 8.[示例我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长 (五)1.妈妈对我说,我应该把果皮扔进厨余垃圾桶里。 (三)1.C2.B3.D 列,且句①在前,句⑤在后;最后②④紧承句⑤,两句 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 【解析】本题考查将直述句改为转述句的能力。将直 4.B【解析】本题考查对病句的辨析能力。A项的语病 分别对应句⑤的“幸福体验”和“快乐享受”。所以正 9.[示例她从书架上取下那本书,找了座位坐下后就迫 述句改为转述句可以参考以下几步:①改人称,把说 为两面对一面,这种病句有两种改法。一是将句子都 确顺序是③①⑤②④。故本题选C 不及待地读起来,一页、两页 跟随着书中的故 话内容中的第一人称改为第三人称;根据语境,把第 改为一面,即把“是否”删去:二是将句子都改为两面, 二、1.(1)比喻(2)拟人(3)排比(4)反问(5)反复 事情节,时而眉头紧锁,时而舒心微笑,时而低声啜 二人称改为第一人称或人物名字。②改标点,将冒号 即在“提高成绩”前加上“能否”。B项没有语病。C项 2.(1)环境描写(2)动作描写 泣,时而平静如常,她完全沉浸在书中,朋友叫了她好 改为逗号,删去双引号。③适当调整词语,在不改变 的语病为搭配不当,“打开”与“面纱”搭配不当,应将 (3)语言描写(4)外貌描写 几声她都没听见 句子原意的基础上,做到语句通顺。本题中,妈妈的 打开”改为“揭开”。D项的语病为前后矛盾,“做完最 3.(1)C(2)D(3)AB 四、1.5762 话是对“我”说的,转换时应将话语中的“你”改为 后一项”表示这一项完成后,所有的作业都完成了,不 三、1.(1)[示例门外,细雨像烟似的被秋风扫着卷着,不分 2.③⑤①⑥④②事情发展 我”,再将冒号改为逗号,然后去掉双引号,最后根据 是“差不多完成了”,应将“差不多”删去。故本题选B 方向地乱飞。 句意,使句子通顺即可。 (四)1.(1)把“……”删去(2)并非不并不 (2)[示例」一只马蜂凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗 ⑥专题归类突破密卷古诗文积