试卷6 2021春王朝霞三模-2021春八年级下册语文期末真题精选【王朝霞系列丛书】武汉专版

语文·八年级下册·人教 5.【考点精讲】本题考查学生对文章内容的理解能力。14.古代中国民间把知识看作巫术一类的东西,且相 第⑤段中提到,银河系“仍保持着圆盘形状”,又提 信文字本身具有魔力 到银河系通过“吸收比其小得多的矮星系”和“收集:15.突出从古至今人们对知识的崇拜 自由气体”来增加自身重量,文章没有提到银河系 【考点精讲】本题考查学生对文章具体内容作用的 增加重量会变成椭圆星系,因此C项说法不正确。 分析能力。第⑤段用李隆基不用李白做宰相的例 6.【考点精讲】本题考查学生对文章内容的理解能力。 子说明古代百姓“崇拜知识,但并不知道知识有什 第⑧段提到,目前星系的3D形状由2D图像和其他 么用”,点明了底层百姓对知识的盲目崇拜;人们 属性推断而来,2D图像是人类观测星系的结果,因 把《最强大脑》中的“脑力杂技”当成“最强大脑”, 此B项“目前人类无法观测星系”表述不正确 跟古代老百姓崇拜会对对联的才子有点像”,也 7.【考点精讲】本题考査学生对古诗内容情感的分析 突出了群众对知识的崇拜。两者一古一今,证明 能力。早春时节,面对优美的自然风光和天真的孩 了人们从古至今对知识一直抱有一种崇拜心理。 童,诗人表现出了一种悠闲的心情。从中无法看出:16.“祛魅”:知识的“巫术”成分开始剥离,人们不再神 诗人“不慕名利、隐世避俗”,D项说法属于无中生有。 化文化知识的作用。“爱智”:理解文化知识的真正 【课外古诗译 内涵,不过度利用或崇拜文化知识 《偶作五绝句》:偶然寻得半开放的梅花,闲适 7.提供与作者交流的渠道;可能会让人更聪明;拓展 地靠着一竿竹子。孩子们不知道春天是何物,询 眼界 问草为什么会变绿 8.[示例]好处:缓解老师的教学压力;督促学生学习; 8.【考点精讲】本题考查学生对文言实词意义的掌握 促进父母和孩子沟通;等等 能力。C项“一日会饮”中“会”的意思是“聚会”。 坏处:不利于老师掌握学情;增加孩子与父母的冲 其他选项解释无误。 突;父母没有时间批改;父母可能知识水平有限 9.【思路点拨】本题考查学生给文言语句断句的能力。 等等。(任选角度答出三条即可) 解答本题,应注意常见的文言句式、词汇以及修辞:19.[示例我认为解决这个问题需老师和家长共同努 手法。“此(是) 皆……也”为判断句式;“以正 力。老师布置的作业要适合家长批改,作业形式 守国”和“以奇用兵”、“较存亡治乱”和“记贤愚成 可以多样,以激发学生和家长兴趣。家长也应主 败”为两组对偶句;“所谓”常用来表示复说、引证 动参与,在批改的同时,多和老师沟通。 附着在句中,不单独使用。据此分析断句即可。 10.【考点精讲】本题考查学生对文言文内容的理解能 试卷62021春馘三模 力。李琼升任太子洗马后,周祖镇守邺城,向朝廷 第Ⅰ卷 表奏,任李琼为大名少尹。D项理解不正确。 快速对答案 第Ⅱ卷 1-3 CAC 4-6 ADD 7-10 DBBD 11.从此,周祖不管是出门还是回家,常常将这本书放 在袖子里,遇到空闲时间就读 )))详解详析 【课外文言文译文】 1.【考点精讲】本题考查学生对词语的辨析与运用能 李琼,字子玉,幽州人。(他的)祖父是李传 力。¨非凡”形容超过一般,不寻常;“杰出”形容(才 正,涿州刺史。(他的)父亲是李英,涿州从事。李 能、成就)出众,多指人或作品。第一空描述的是 琼自幼好学,广泛地阅读史籍经传。(李琼)骑马 创造力”,应填“非凡”。“浑厚”形容淳朴老实,或 到访太原,恰逢唐庄宗招募勇士,(李琼)于是应 (艺术风格等)朴实雄厚,或(声音)低沉有力;“厚 招,与周祖等十人结为兄弟。一天聚会饮酒,李 重”形容又厚又重,或丰厚(丰富,数量多,价值高), 琼仔细地观察了周祖,知道(他)不是平常人。(李 琼)趁机举杯祝酒说:“我们一共十个人,龙蛇 或敦厚持重。第二空修饰的是“历史”,应填“厚 杂,以后若是富贵了,大家不要互相忘记,如果违 重”。“开创”指开始建立,创建;“开拓”指开辟,扩 背这个誓言,神就会给他降下惩罚。”(众人)都刺 展。“未来”需去创造、建立,故第三空应填“开创”。 破手臂,以血为誓。周祖和李琼尤为亲密,(周 “浴火重生”指经历烈火的煎熬和痛苦的考验,获得 祖)曾经探视李琼,见他端坐读书,就问(他)读的 重生,并在重生中达到升华;“焕然一新”形容出现 什么书,李琼说:“这是《阃外春秋》,所说的以正 了崭新的面貌。由“见证抗疫历程”可知,武汉经历 守国,以奇用兵,比较存亡治乱的道理,记录贤愚 了疫情的考验,在磨难中升华,故第四空应填“浴火 成败的事例,都在这里。”周祖让他继续读,对李 琼说:“兄长应当教给我。”从此,周祖不管是出门 重生 2.【考点精讲】本题考查学生对病句的辨析能力。 还是回家,常常将这本书放在袖子里,遇