专项1 词语理解与运用真题归类复习卷-2021春八年级下册语文期末真题精选【王朝霞系列丛书】武汉专版

语文·八年级下册·人教 大卷部分·答案详解 竭力使答案更美好! 专项1词语理解与运用 多用于比喻,形容做事认真细致。由“匠人精神”可 快速对答案 知,匠人塑造文物需精心细致,故第四空应填“精雕 1-5 BDABD 6-10 ADBBA 11-14 BCDC 细琢” 11.【考点精讲】本题考查学生对词语的理解与运用能 难题易错题详解详析 力。“回顾”的意思是回过头来看,回想,反思;“环 2.【考点精讲】本题考查学生对词语的理解与运用能 顾”的意思是向四周看,环视。根据“我们的四周” 力。“映衬”指映照,衬托;“衬托”指为了使事物的特 可知,第一空应填“环顾”。可排除A、C两项。“俯 色突出,把另一些事物放在一起来陪衬或对照。由 拾皆是”形容地上的某一类东西、要找的某一类例 武汉有哪些令人印象深刻的颜色”“琴台大剧院 证、文章中的错别字等很多;“无处不在”指的是无 暖白”可知,“琴台大剧院”是暖白的,与“青山绿 论什么地方都有,形容数量之多和存在的范围极 大。由“有文字的地方”可知,文字存在的范围极 水”相映照,第一空应填¨映衬”,排除B、C两项。“延 大,第二空应填“无处不在”。可排除D项 续”意为照原来的样子继续下去,延长下去;“延展 14.【考点精讲】本题考查学生对词语的理解与运用能 意为延伸,扩展。由第二空后的“历史文脉”可知, 力。“交往”意思是互相来往;“鉴赏”意思是鉴定和 第二空应填“延续”,排除A项 欣赏(艺术品、文物等)。它们不能形容文明的发 6.【考点精讲】本题考查学生对词语的理解与运用能 展,排除B、D两项。从文明发展的过程看,“文明” 力。“沉淀”指凝聚,积累;“沉浸”的意思是浸入水 应该是先¨交流”后“互鉴”,第一空应填“交流”,第 中,多比喻人处于某种气氛或思想活动中。语段中 空应填“互鉴”。“兼容并蓄”指把内容不同、性质 所述的是“家乡的山水”对时光的凝聚,故第一空应 相反的东西都吸收进来;“互惠互利”指互相给予 填“沉淀”。“恩泽”的意思是称帝王或官吏给予臣民 好处,互相有利。“兼容并蓄”与下文的“海纳百川” 的恩惠;“恩惠”的意思是给予的或受到的好处。由 并列,第三空应填人“兼容并蓄”。“生生不息”指不 家乡的山水”和“万物”可知,第二空应填“恩泽”。 断地生长、繁衍;“日新月异”指每天每月都有新的 “伫立”指长时间地站着:“矗立”指高耸地立着;“凝 变化,形容进步、发展很快。由第四空后“向前发 展的强大动力”可知,文化发展的动力需源源不 视”指聚精会神地看;“注视”指注意地看。由语段 断,第四空应填“生生不息”。 中“我的心中生发出许多感慨”可知,“我”站在溪 畔,带着浓浓的乡情,集中精神看着家乡的“一涧清 专项2病句 流”,故第三空应填“伫立”,第四空应填“凝视”。 快速对答案 8.【考点精讲】本题考查学生对词语的理解与运用能 1-5 CDDBC 6-10 BBBAA 11-14 DDBD 力。“仍然”表示情况持续不变或恢复原状;“俨然” 形容很像。结合语境可知,曾几何时“地摊经济”的 )难题易错题详解详析 状况与¨脏乱差”很像,故第一空应填“俨然”。“取 1.【考点精讲】本题考查学生对病句的辨析能力 消”指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力 C项语病为语序不当,应将“是人类遭遇的影响范围 “取缔”指明令取消或禁止。根据“个别地方甚至专 最广的近百年来的”改为“是近百年来人类遭遇的 门出台相关政策”可知,“地摊”在个别地方是明令 影响范围最广的 禁止的,第二空应填“取缔”。“低劣”指(质量、水平 2.【考点精讲】本题考查学生对病句的辨析能力。 D项语病为成分残缺(缺宾语中心语),可在“中国 等)很差;“低端”是属性词,指等级、档次、价位等在英雄”后加上“的故事”。 同类中较低的。根据“为了上档次”可知,“高大上” 3.【考点精讲】本题考查学生对病句的辨析能 与“低端”相对,第三空应填“低端”。“并行不悖”指 D项语病为搭配不当,应将“发明出”改为“产生” 同时实行,互不冲突;“相得益彰”指互相帮助,互相4.【考点精讲】本题考査学生对病句的辨析能力 补充,更能显出各自的好处。根据“与城市的‘高大 B项语病为语序不当,应将“让游客”与“不但可以 上’完全可以”的提示可知,地摊经济”与城市的 交换位置 高大上”是不冲突的,故第四空应填“并行不悖” 7.【考点精讲】本题考查学生对病句的辨析能力。 9.【考点精讲】本题考查学生对词语的理解与运用能 B项语病为语序不当,应将“坚持”与“始终”交换位置。 力。文物首先记载了文化,然后人们才能传承。故 9.【考点精讲】本题考查学生对病句的辨析能力 第一、二空依次填¨记载”“传承”。“塑造”指用泥土 A项语病为语序不当,应将“为有志于学习古建营 等可塑材