一年级上册音乐教案-4 《快乐的小熊猫》 ︳人音版 （五线谱）

音乐人音版第 一 册教学设计 学 科： 音乐 班 级： 一年级 执教教师： 第十三课时 课题 《快乐的小熊猫》 课 型 欣赏课 课 时 目 标 知识目标 了解竹笛的音色，初步感受竹笛的音色特点。 能力目标 通过聆听和模仿，提高学生对音乐旋律起伏变化的理解能力。 情感目标 通过欣赏乐曲的教学活动，使学生养成认真聆听音乐的习惯。 教学重点 通过聆听音乐，鼓励学生主动参与到音乐的体验活动中，并能大胆的表现出来，培养对音乐的感受能力。 教学难点 用形体动作表现出旋律的高低起伏变化。 教具 课本、PPT课件 教学环节 教学过程 个性化修改 1.师生问好，唱《问好歌》。 2.游戏导入 3.完整聆听 4.聆听第一段 5.聆听第二段 6.拓展活动 7.课堂小结。 一、组织教学 唱《问好歌》 二、游戏导入 师：老师今天给大家带来了一个小游戏，大家想不想玩儿？ 生：想！ 师：游戏肯定有游戏规则对不对？ 生：对！ 师：现在同学们竖起小耳朵认真听 1.当音乐响起时，同学们起立，自由下座位跟着音乐做动作。 2.当音乐有明显变化时，同学们回到座位上踏步走。 3.当音乐停止时，同学们坐回座位。 大家明白了吗？ 生：明白了！ 师：好的，游戏开始了。 三、新课教授 1.完整聆听。 刚才我们做游戏的这段音乐是一只小熊猫一天的生活，音乐的名字叫做《快乐的小熊猫》，我们现在来完整的听一遍，请同学们猜一猜这只小熊猫在干什么。 这只小熊猫它不是一只普通的小熊猫，它非常能干，在大森林里开了一家百货商店，现在我们就去看看它的百货商店。 2.第一乐段。 初听音乐，下面我们跟着小熊猫去大森林里看看，听一听这是清晨、中午还是晚上？ 复听音乐，现在大森林里的小动物们都睡醒了，同学们跟着音乐来模仿一下你喜欢的小动物，老师来猜一猜。 小熊猫和小动物都很好奇，这是什么音乐？我们来帮它们听一听是什么乐器发出来的声音？ 出示竹笛的音色，初步感受它的音色特点。 3.第二乐段 问题：竹笛的声音真好听，动物们也想有一支，可是小熊猫的商店里没有，怎么办？ 初步聆听，小熊猫准备去进货，但是有两条路，应该走哪一条路呢？ 复听音乐，现在同学们用形体感受音乐旋律的变化，我们来模仿小熊猫骑车去进货的样子。 4.分辨乐器 现在小熊猫到达目的地了，现在有几种乐器，请同学们来分辨一下，哪一个是竹笛，千万不能把乐器进错了，不然小动物们该伤心了。 4、 拓展 小熊猫在你们的帮助下给小动物们带来了竹笛，小动物们很高兴，我们一起来开一个音乐会吧，同学们用形体动作来表现音乐的旋律变化。 五、课堂小结 今天在大家的帮助下小熊猫为小动物们带来了竹笛，希望同学们可以多多的帮助其他的小朋友。 板书设计 《快乐的小熊猫》 课后反思 $