5.第五讲 电是什么【暑假辅导班】2021年新九年级物理暑假精品课程（沪科版）

摩擦起电 知识讲堂 摩擦起电 （1）摩擦过的塑料梳子能吸引轻小物体。 （2）将摩擦过的尺子靠近细水流附近，水流将会被吸引而变弯。 我们发现，塑料梳子、尺子等物体，经过摩擦后，能够吸引纸屑、头发等细小的物体。我们就说，这些物体带上了“电”，或者说带了电荷。我们把带上了电荷的物体，叫做带电体。带电体具有吸引轻小物体的性质，是人类对电现象的最初认识。 两种电荷 探究两种电荷的作用规律 （1）将两根械毛皮摩寨过的橡胶棒相互靠近，它们之间发生相互排斥的现象。 （2）将两根被丝绸摩灌过的玻璃棒相互靠近，它们之间发生相互排斥的现象。 （3）用毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，它们之间发生相互吸引的现象。 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质是不一样的。研究发现自然界存在着两种电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷,用“+”符号来表示。 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷,用“-”符号来表示。 这两种类型的电荷以特定的方式发生相互作用。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 近代科学进一步揭示出原子核内部的质子带正电荷，核外电子带负电荷。在通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是中性的。本来是中性的原子，当它失去一个或几个电子的时候，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少，它就显示出带正电荷:相反，本来是中性的原子，当它跟多余的电子结合在一起的时候， 它就显示出带负电荷。不同物质原子核束缚电子的本领是不同的。两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体就带正电。所以，摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。 验电器 验电器是检验物体是否带电的仪器。用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开。它可以检验物体是否带电，也可间接检测物体带何种电荷。 （1）构造:金属杆、金属球、金属箔; （2）使用方法: a.用手触摸金属球，使验电器的金属箔闭合: b.将待检验物体与金属球接触，观察金属箔; C.若金属箔张开，说明该物体带电;若金属箔依然闭合，说明该物体不带电。 静电感应 一带电的物体与一不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布;导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近，同种电荷则被排斥到远离带电体的导体另一端。这种现象叫静电感应 典例分析 SHAPE \* MERGEFORMAT 例1 甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱．将它们相互摩擦后分开．下列叙述中错误的是（　　） A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．摩擦产生了电荷，使甲乙带电 【解答】D 练1.1 如图所示，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电的原因是摩擦过程中玻璃棒（　　） 失去电子 B．失去质子 C．失去中子 D．得到电子 【解答】A 练1.2 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是正电，下列说法中正确的是（　　） A．梳子得到了一些电子 B．梳子得到了一些正电荷 C．梳子失去了一些电子 D．摩擦创造了电荷 【解答】C SHAPE \* MERGEFORMAT 例2 A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。由此可以判断（　　） A．小球A带正电 B．小球B带正电 C．小球A可能不带电 D．小球B可能不带电 【解答】C 练2.1 如图所示，女孩用手触摸静电起电机的金属球时头发立起并散开，以下说法正确的是（　　） A．头发一定带正电荷 B．头发一定带负电荷 C．头发一定带同种电荷 D．头发一定带异种电荷 【解答】C 练2.2 用丝线悬吊着A、B、C三个轻质小球，相互作用情况如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．若A带正电，则C一定带正电 B．若A带负电，则C一定带正电 C．AB一定带同种电荷，C可能不带电 D．BC一定带异种电荷，A可能不带电 【解答】C SHAPE \* MERGEFORMAT 例3 如图，将带正电的玻璃棒与不带电的验电器金属球接触后，验电器也会带上正电，是因为（　　） A．玻璃棒上的正电荷转移了一些到验电器上 B．玻璃棒上的电子转移了一些到验电器上 C．验电器上的电子转移了一些到玻璃棒上 D．玻璃棒与验电器之间没有发生电子的转移 【解答】C 练3.1 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，使得这两片金属箔带　 　（选填“正电”或“负电”），这两片金属箔是由于　 　而张