第02讲 细胞的多样性和统一性-【暑假辅导班】2021年新高一生物暑假精品课程（人教版2019必修1）

第01讲 细胞的多样性和统一性 【学习目标】 通过观察不同种类的细胞，认识细胞的多样性，并进一步学习显微镱的使用。 2．学习原核细胞的结构和功能，与真核细胞进行比较，理解细胞的多样性和统一性，建立完整的生命观 【基础知识】 一、使用高倍镜观察细胞 1．显微镜使用流程：取镜安放→ 对光 →放置临时装片或永久切片→低倍镜观察→ 高倍镜观察 。 2. 使用高倍显微镜的方法：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至_视野中央__→直接转动转换器，换成高倍镜→视野暗则增大光圈或改变反光镜，之后用细准焦螺旋调焦并观察。 注意事项：（1）找观察对象要用低倍镜。低倍镜放大倍数小，观察的范围广，所以很方便找到要的观察的对象；（2）移动装片要在低倍镜下完成。此时可以观察到移动装片方向与物像移动方向的关系；（3）转动转换器前无需提高镜筒；（3）换成高倍镜后，只能动细准焦螺旋。 3.低倍镜和高倍镜的比较: 项目 细胞(物像)大小 细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 ①总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积； ②显微镜的放大倍数是指长度或宽度（直径或半径）的放大倍数，而不是面积和体积放大倍数； ③目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系： a.物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；反之则放大倍数越小，距装片距离越远。 b.目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 4.判断污物存在的位置: 二、原核细胞和真核细胞 1.细菌和蓝藻的比较 (1)名称：甲为 蓝藻 ，乙为 大肠杆菌 。 (2)结构：①为细胞壁、②为 细胞膜 、③为 细胞质 、④为 拟核 、⑤为 核糖体 、⑥为鞭毛。 (3)生活方式：甲生物细胞中因含有 藻蓝素 和 叶绿素 ，能进行光合作用，为自养生物；乙生物多数种类营腐生或寄生生活，为异养 生物。 2.真核细胞和原核细胞的比较 种类 原核细胞 真核细胞 本质区别 无核膜为界限的细胞核 有核膜为界限的细胞核 细胞大小 较小 较大 细胞壁 有（支原体无） 动物无，植物和真菌有 细胞器 只有核糖体，无其他复杂的细胞器 有核糖体及其他复杂的细胞器 细胞核 拟核中没有染色体，有环状的DNA分子 成型的细胞核中有染色体 生物类群 蓝细菌（旧称蓝藻）、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体 植物、动物、真菌等 归纳总结：绝大多数细菌命名时，菌字前都有描述形状的字，常见的有“球”、“弧”、“杆”和“螺旋”等，如金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌、大肠杆菌和幽门螺旋菌等，可依此特点进行判定细胞类型。 易错提醒：①病毒不具备细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物；②原生生物不属于原核生物，而属于真核生物，如变形虫、草履虫、眼虫等。 【考点剖析】 考点一：显微镜的使用及注意事项 例1．下列关于高倍镜的使用的叙述中，正确的是（ ） A．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光镜 B．低倍镜换成高倍镜后，细胞数目增多，体积增大 C．藓类的叶肉细胞大，可以直接使用高倍镜观察 D．为了观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动 【答案】A 【解析】高倍镜镜头的通光孔较小，视野变暗，为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光镜来增强光线，A正确；低倍镜换成高倍镜后，视野中的细胞数目变少，细胞的放大倍数变大，B错误； 显微镜观察生物材料时，必须先用低倍镜找到物像，然后在换用高倍镜，C错误；显微镜下看到的是倒立的放大的虚像，为了观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向实际的左下方移动，即“偏向哪里，移向那里”，D错误。 例2．小丽利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图）。下列相关叙述正确的是（ ） A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮 B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到 C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像会左移 D．若在甲中看到模糊的影像，改换成乙就可以看到清晰的影像 【答案】A 【解析】由视野中观察的细胞大小及多少可知，甲为低倍镜，乙为高倍镜，相同光圈时，低倍镜视野亮，A正确；甲放大倍数小，视野范围大，乙的放大倍数大，视野范围小，在甲中所观察到的细胞，在乙中不能都观察到，B错误；若玻片右移，则甲的物像和乙的物像与玻片移动方向相反，都会左移，C错误；若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜可能仍不能看到清晰的物像，D错误。 考点二：原核细胞和真核细胞 例3．麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病，主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列生物与麻风杆菌结构最相似的是(　　)