第一章 第二节 第1课时 两对相对性状的杂交实验-【精彩三年】2020-2021学年高中新教材生物必修2课程探究与巩固配套word（浙科版）

第二节　孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 课程目标 知识目标 核心素养 1.结合一对相对性状的杂交实验，简述两对相对性状的杂交实验过程。 2．结合教材图解，概述对自由组合现象的解释和相关假说。 3．理解自由组合定律的提出过程及自由组合定律的实质 1.生命观念：能运用遗传与进化观理解自由组合定律的内容。 2．科学思维：通过对自由组合的理解，培养归纳与概括、逻辑分析能力以及推理计算能力。 3．科学探究：通过验证自由组合定律，掌握验证自由组合定律的方法，培养实验设计及结果分析的能力。 4．社会责任：养成严谨的求知态度和对科学研究的浓厚兴趣 第1课时　两对相对性状的杂交实验 知识点一　两对相对性状杂交实验中，F2出现新的性状组合类型 两对相对性状的杂交实验 (1)选取__两__对相对性状，豌豆种子的子叶颜色：黄色与__绿色__。豌豆种子的形状：圆形与__皱形__。 (2)实验过程及结果： 由图可知，F1种子为黄色圆形，说明黄色相对于绿色为__显性__，圆形相对于皱形为__显性__。F1自交后，在F2中出现4种表型，而且黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形的比例大致为__9∶3∶3∶1__，其中有两种类型与亲本的表型相同，即黄色圆形种子和绿色皱形种子，另外两种是不同于亲本表型的新组合，即__黄色皱形__种子和__绿色圆形__种子。 小思考：在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，如果亲本为纯合的黄色皱形和绿色圆形，则F1的表型是怎样的？F2的表型及性状分离比是怎样的？F2中的重组类型的比例是多少？ 【答案】如果亲本是黄色皱形和绿色圆形，F1仍然是黄色圆形。F2的性状分离比也是“黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形＝9∶3∶3∶1”，但其中重组类型是黄色圆形和绿色皱形，它们在F2中所占的比例是9/16＋1/16＝5/8。 知识点二　性状自由组合的原因是非等位基因的自由组合 1．F1产生的配子类型及比例 (1)等位基因分离：Y和__y__分开，R和__r__分开，分别进入不同的配子。 (2)非等位基因自由组合：Y和R或r的组合机会是均等的，产生YR或Yr型的配子，同样y和R或r的组合机会也是均等的，产生__yR__或__yr__型的配子。 (3)F1最终形成的雌、雄配子有YR、Yr、yR、yr 4种，比例为__1∶1∶1∶1__。 2．F1产生的雌、雄配子随机结合(如图所示) (1)配子的结合方式：__16__种。 (2)F2的基因型：__9__种。 (3)纯合子有：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，各占__1/16__。 (4)单对基因杂合的有：YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr，各占__2/16__。 (5)两对基因杂合的有：YyRr，占__4/16__。 (6)F2的表型：__4__种。 黄色圆形(Y_R_)：基因型有1/16YYRR、2/16YyRR、2/16YYRr、4/16YyRr，共占9/16。 黄色皱形(Y_rr)：基因型有1/16YYrr、2/16Yyrr，共占__3/16__。 绿色圆形(yyR_)：基因型有1/16yyRR、2/16yyRr，共占3/16。 绿色皱形(yyrr)：占__1/16__。 3．验证假说：测交(结果如图) 双隐性亲本产 生的配子类型 yr F1产生的配子类型 YR Yr yR yr 测交 后代 预期 结果 基因型 YyRr Yyrr yyRr yyrr 表型 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 比例 1 1 1 1 实际 结果 F1为母本 31 27 26 26 F1为父本 24 22 25 26 比例 1 1 1 1 4．自由组合的实质：在F1形成配子时，等位基因__分离__的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为__自由组合__。 小思考：F2中9∶3∶3∶1分离比成立的条件是什么？ 【答案】(1)亲本必须是纯种。(2)两对相对性状由两对等位基因控制。(3)配子全部发育良好，后代存活率相同。(4)所有后代都应处于一致的环境中，而且存活率相同。(5)材料丰富，后代数量足够多。 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)F1(基因型为YyRr)产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1。(　√　) (2)F1(基因型为YyRr)产生基因型为YR的精子和基因型为YR的卵细胞数量之比为1∶1。(　×　) (3)基因型为YyRr的植株自交，得到的后代中表型与亲本不相同的概率为9/16。(　×　) (4)yyRR只能产生一种配子。(　√　) (5)基因型为YyRr的个体与基因型为YYRR的个体杂交，子代的基