五年级下册数学一课一练-1.6约分和通分 浙教版（含答案）

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 五年级下册数学一课一练-1.6约分和通分 一、单选题 1.选择，把正确答案的序号填在括号里． 通分的依据是（   ） A. 分数的基本性质                         B. 分数的意义                         C. 分数与除法的关系 2.将分数约分后可得 ，约分前分子与分母和小于93的分数有（    ）。 A. 12个                                    B. 13个                                    C. 14个                                    D. 15个 3.计算 + 时，通分用（   ）作分母较简便。 A. 13                                        B. 26                                        C. 39                                        D. 338 二、判断题 4.一个分数约分后比原分数小。 （    ） 5.把一个分数约分后，这个分数变小了。 （    ） 6.约分时，分数值越来越小；通分时，分数值越来越大。（    ） 三、填空题 7.把下面一组中的两个分数通分． 和 通分为________ 和 通分为________ 根据上面的题目，说一说怎样灵活地进行通分． 8.先约分，再化成带分数. =________ 9.通分的依据是________。 10.用分数表示下题的商，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数. =________ 四、解答题 11.一个分数被2、3、5分别约了一次后得到 ，这个分数原来是多少？ 12.用通分的方法比较下面每组中分数的大小． 、 和  (从大到小排列) 13.动动脑：一个分数，分子、分母同时除以相同的数得 ．原来分子与分母的和是52．这个分数原来是多少？ 参考答案 一、单选题 1.【答案】 A 【解析】【解答】解：通分的依据是分数的基本性质。 故答案为：A 【分析】通分就是把异分母分数通分成同分母分数，通分的依据是分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或除以一个数(0除外)，分数的大小不变。 2.【答案】 A 【解析】【解答】解：将分数约分后可得   ， 约分前分子与分母和小于93的分数有、、、、、、、、、、、， 共12个。 故答案为：A。 【分析】可以将的分子和分母同时乘2、3、4、5、6……，然后判断分子和分母的和小于93的分数共有几个即可。 3.【答案】 B 【解析】【解答】解：计算+时，通分用26作分母较简便。 故答案为：B。 【分析】观察两个算式的分母，第一个分数的分母是第二个分数分母的倍数，所以通分用第一个分数的分母作分母较简便。 二、判断题 4.【答案】 错误 【解析】【解答】解：约分只是改变了分子和分母的大小，不改变分数值的大小，原题说法错误. 故答案为：错误 【分析】约分是根据分数的基本性质把分子和分母同时缩小相同的倍数，约分后的分数大小不变. 5.【答案】 错误 【解析】【解答】根据分数的基本性质和约分的意义，一个分数约分后分数的大小不变，原题说法错误， 故答案为：错误 【分析】根据分数的基本性质和约分的意义，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答。 6.【答案】 错误 【解析】【解答】约分时，分数值越来越小；通分时，分数值越来越大。这种说法是错误的。 故答案为：错误。 【分析】约分与通分都是根据分数的基本性质对分数进行变形，故分数的大小不变。 三、填空题 7.【答案】 ； 【解析】【解答】解：， ； ， 。 用两个分数分母的最小公倍数作为公分母，然后根据分数的基本性质通分。 故答案为：， ；， 。 【分析】第一组公分母是12，第二组公分母是24，根据分数的基本性质把每组分数通分成分母相同的分数即可。 8.【答案】 【解析】【解答】===2 故答案为：2. 【分析】将分数的分子与分母同时除以它们的最大公因数