第十章 第一节~第二节 练习提 2020—2021学年京改版九年级物理全册

2021-06-04
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版(北京)(2013)九年级全一册
年级 九年级
章节 一、学生实验:连接串、并联电路,二、串、并联电路的特点
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 574 KB
发布时间 2021-06-04
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-06-04
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来源 学科网

内容正文:

第十章 第一节~第二节  一、选择题(每题5分,共40分) 1.如图1所示,要使L1和L2两灯并联,必须(  ) 图1 A.闭合S1、S2、S3 B.闭合S1、S3 C.闭合S2、S3 D.闭合S1、S2 2.如图2所示的电路中,开关断开前后,L1都能发光的是(  ) 图2 3.2019·临沂汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作,有时需要同时工作。图3电路图中符合要求的是(  ) 图3 4.2020·门头沟二模如图4所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和L2均发光,下列说法中正确的是(  ) 图4 A.电压表测的是电源两端的电压 B.灯L1和L2是并联的 C.若灯L1发生断路,灯L2能继续发光 D.通过灯L1和L2的电流一定相等 5.如图5所示电路中的AB导体,A端粗、B端细,则电流流过它时,下列说法中正确的是(  ) 图5 A.从A到B,电流逐渐增大 B.从A到B,电流逐渐减小 C.从A到B,电流大小不变 D.无法比较A、B两端电流的大小 6.如图6所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图,实验中保持电源电压不变,先闭合开关S,下列说法正确的是(  ) 图6 A.甲表有示数,乙表也有示数 B.再闭合开关S1,甲表示数等于乙表示数 C.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数不变 D.再闭合开关S1,甲表和乙表的示数均变大 7.在如图7所示的电路中,开关S闭合后,小灯泡L1、L2均正常发光,则下列说法中正确的是(  ) 图7 A.L1和L2串联在电路中 B.L1和L2并联在电路中 C.甲、乙都是电流表 D.甲是电压表,乙是电流表 8.如图8所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数是7.5 V,电压表V2的示数为9 V,若电源电压为12 V,则L2两端电压为(  ) 图8 A.4.5 V B.5.5 V C.3 V D.2 V 二、填空题(每空3分,共24分) 9.某商店门前的小彩灯都是串联的,若每个小彩灯两端电压为5.5 V时能正常发光,则需要______个同样的小彩灯串联在220 V的电源上才能正常发光。 10.如图9所示电路,电源电压不变,闭合开关S1,当开关S由断开到闭合时,电压表的示数________,电流表的示数________。 图9 11.如图10所示,闭合开关,电流表A1的示数为1.1 A,电流表A2的示数为0.2 A,则通过灯泡L2的电流是________A;若电压表的示数为3 V,则灯泡L1两端的电压是________V。 图10 12.如图11所示,电源电压为3 V且不变,闭合S后电压表示数为1 V,则灯L2两端的电压为________V;通过灯L1的电流________(选填“大于”“小于”或“等于”)通过灯L2的电流,若断开开关S,电压表的示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 图11 三、实验探究题(共36分) 13.(18分)小余和小乐探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图12甲所示。 图12 (1)在连接电路的过程中,开关应该________,目的是________________。 (2)在使用电流表测电流时,小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图乙所示,根据你的分析,你认为原因可能是______________________________________。 (3)在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路,闭合开关后,观察到灯L2________(选填“发光”或“不发光”);通过分析电路连接情况,该电路存在的问题是________________________(写出一条即可)。请在图丙上只改动一根导线,使灯L1、L2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测灯L2中的电流,开关控制所有用电器。(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔画线代替导线将改动后的导线画出,导线不许交叉) (4)他们改正错误后把电流表分别接入电路中的A、B、C处,将测出的电流记录在下表中。 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.22 0.24 0.46 3 0.26 0.30 0.56 通过分析,得出的结论是:并联电路中,________________________________;在实验中可以采用________________的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;多次实验的目的是___________________________________________________。 A.多次实验求平均值减小误差 B.使结论更具普遍性 14.(18分)在“探究串联电路电压规律”的实验中,小亮同学设计了以下实验方案: 图13 ①按如图1

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