古诗词曲部分 七年级（下）-2021河南《中考专家·语文》（精讲本）

人的意志和情思,生动形象地描写了一个昼夜更替的壮 观景象与新旧相接、时光荏苒的场景。 表达了作者见美 景而思乡的感情,同时也表现了作者乐观、积极、向上的 思想感情。 描写时序交替中的景物,蕴含了自然理趣: 新事物脱胎于旧事物,旧事物中孕育着新事物。 6. 诗句首先运用了设问的修辞手法,诗人触景生情,在自 问自答中又用“鸿雁传书”的故事,表达了对故乡深深的 思念之情。 第 4 首　 天净沙·秋思 专家金题助力 1. 秋日的黄昏中,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞;古 道旁,缠着枯藤的老树上,乌鸦已经回巢,不时地啼叫几 声;不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准 备着晚餐,炊烟袅袅。 古道上,一个人牵着一匹瘦马缓 缓行走。 身处这种情境,我会感到凄凉和孤独,会产生 一种思乡之情。 2. 运用了白描的手法。 诗中运用大量的名词,如“枯藤” “老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等,组成了 一幅苍凉的深秋晚景图,把漂泊游子的凄苦愁楚之情烘 托得淋漓尽致,抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 3. 以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉以及 对家乡亲人的思念。 4. 断肠人在天涯。 抒发了作者孤苦寂寞、思念家乡亲人的 情感。 第 5 首　 夜雨寄北 专家金题助力 1. 示例一:“涨”字富于动态感,既写出了巴山夜雨注入秋 池的景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托 出诗人深重绵远的愁思。 示例二:两个“期”字,先停顿后转折,一问一答,一扬一 抑,流露出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁,以及思 念亲人、欲归不得的愁苦之情。 示例三:“秋”字点明了季节,同时烘托了诗人凄苦惆怅 的心情。 2. ①第一个“巴山夜雨”是实写,渲染凄清寂寥的氛围;第 二个“巴山夜雨”是虚写,是想象重逢时秉烛夜话描述今 夜的情景,突出重逢时的温馨与快乐;两次出现构成了 音调和章法的回环往复之妙。 ②抒发了作者漂泊异乡, 盼望归期的感伤。 3. 这是一种既出乎意料又在情理之中的奇妙构思。 用想 象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦;而今 夜的“苦”又成了未来秉烛夜谈的话题,增添了重聚时的 “乐”。 在时间和空间的回环对照中,将深挚的思念之情 表达得既曲折细腻又含蓄隽永。 4. 几年后,诗人和亲人终于重逢,在西窗前秉烛夜谈,一边 为烛剪去烛心,一边回忆当年在巴山雨夜的所见所闻, 倾诉浓浓的思念之情。 七年级(下) 第 6 首　 木兰诗 专家金题助力 1. ①详写:木兰当户织布时的心事重重、木兰准备行装时 的活动、木兰奔赴战场时的心态、木兰回家后家人的欢 乐、木兰重着女装时的欣喜等方面写得非常详细。 略 写:对战争过程的描写很简略,多年的征战生活,只用了 几句话。 ②好处:这首诗所要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当 重任的品质,所以,对残酷的战争一笔带过,面对能够反 映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。 另外,这种繁简安 排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福,对战争 的冷淡和厌恶。 2. 示例一:“问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦 无所忆。”这几句是复沓句,刻画出木兰决定从军前的复 杂心理,同时强调了语气和感情。 示例二:“军书十二卷,卷卷有爷名。”这两句是顶真句。 前句尾和后句头都是“卷”,造成了两句之间音节的紧密 相扣,使读者的思维无法他顾。 尤其是“壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂”三句,更是奇妙,可以称为环 环相扣了。 这种句式就像流水一样,在流动中突然打了 个漩儿,给人一阵惊喜。 3. ①原因:因为木兰勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机 敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄又热爱和 平生活,而且木兰身上还寄托了人们对和平幸福生活的 向往。 ②示例:木兰孝敬父母最让我感动。 在那个年 代,女子没有出过门,战场也不是女人能待的地方,但是 木兰为了父亲,毅然从军。 这样的孝心太可贵了。 4. (1)到东市买了马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头, 从北市买了长鞭。 这四句的意思是木兰到各处街市备 办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。 (2)将士身经百战,有的战死沙场,有的胜利归来。 这两 句的意思是征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙 场,木兰等幸存者胜利归来。 (3)打开我东屋的门,坐在我西屋的床上。 这两句的意 思是每间房子都要开了门进去看看,不是开了东屋的门 而不进去,然后转到西屋的床上去坐着。 (4)对着窗户梳理美丽的头发,对着镜子贴上好看的花 黄。 这两句的意思是当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后 贴花黄。 5. 放弃功名;尽快回归故里,与家人团聚。 6. ①“愿为市鞍马”中的“愿”字意思是“愿意”,写出木兰 毅然决定女扮男装代父从军,表现了木兰的果敢坚毅, 忠孝两全。 ②“愿驰千里足”中的“愿”字写出木兰在