8.2 力的平衡-2020-2021学年八年级下册初二物理【导与练】初中同步学习（教科版）

下游 2.力的平衡 颜以案 预习导航 于这两个力的大小 方向与较大力的方向 认识合力:掌渥同一直线上 2知道力的平的概念,熟记二力平衡的条 [注薏]合力不一定比其中任何一个力大,合力可能比其 3.能熟练应用二力平衙的知识分析解决问题 中任何一个力都小 启学 力的平衡 平衡状态 、合力 1.合力的概念 2.平衡力:物体在受到儿个丿的作用时,如果保持静止状 如宋 对物体的作效果与 同时 态或 状态,这几个力称为一继平 对物体作用的效果相同,那么这个力就叫做那儿个力 [注意]处于平蘅状态的物体可能不受力,也可能受平衡 2同一直线上方向相同的两个力的合成 力作用 在问一直线的两个力如米方白相问,合力的大小等 三、二力平衡的条件 于这两个力的大小 同吋作用在 上的两个力,大 方向与两个力的方 相问 方向 且在 3同一直线上方向相反的两个力的合成 [注意]二力平衡条件可筒记为:“同体”“共线”“等大 在同青线上的两个力如方向相反,合力的人小等 “反向 丰纏猴维曼 额瘀物强 合 一直线合成 平衡状 力平衡 平衡力 放在起的头石去随时都有倾倒的可能,它 们为什么能发岌川危的情况下静止不动 探究案 探究点一:合力 (3)求两个力合力的大小,就是两个力的大小相 判一判:关」作用在同·青线上的两个力,判断下刘 加 法的对错 (4)个力的合力,可能小于其中任何一个力 (1)两个不为的力,其合力一定不为今.( 典例1]两个作川在同一条直线上的力F1和F2,若 (2两个力的合力,定大」其屮仟何个力( 8N,F2-8N,则它们的合力大小是 物的和平在于秩序的平澌,序就是把平等和不平等的事物非在各自过当的位置上 汽象梁 探究释疑 探究点三:二力平衡的条件及应用 正确理解合力 想一想:实验装咒巾为什么选择小车作为研究对象 求两个力的合力时,一定要注意方向.同一直线上方向相 的两个力的合力等于二力 力都大 线上方向相反的两个力的合力等于 差,此时合力不一定大于其中任何一个力,可能小于其 讨论:对小桌而有何要求 中的任何一个力 [变式1](2019安徽)图屮物块! 和乙处于静止状态.已知甲币 议一议:实验叶把小牛扭转个角度,实验目的是 乙重8N,不计凭重及 梦擦,则甲受到地山的支持力为 探究点二:二力平衡 想一想:物休处J平衡状态应满烂哪些条件 实验结论:力平衡的条件:同时作用在 物 议一议:如何判断个物体所受到的力是平衡力 体上的两个力,大小 并 在 [典例3]实验小组要探究二力衡条件.实验中每 的码力相冋,擦力忽略不计 [典例2](202江西)如图所小,小明厶 园遛狗时,用力拉住拴狗的缒了,僵 ,。滑轮 。。回 持不动,此吋,若不计绳子重力,以下 两个力是对平衡力的是 下 A.小明拉绳子的力与狗拉绳子的力 受到的重力与地面对狗的文持力 C.绳子对狗的拉力与地而对狗的阻 对狗的拉力与狗对绳子的拉力 方法技巧氵平衡力与相互作用力的区别 (1)如图(中)装置,左有两端同吋各拌两个例矿 平衡力 相互作用力 时,小静小,此时F,F2的方向 时作用在一个物 作用在不同的物 左右两端同时取下·个钩码,如图 不同性 是相同性 (∠),小车仍静止,此时F 1右端冉廾 不同点质的力;③受平衡力的 个钩码时,如(内),小车将做变速运动,此时 作用失去 力,物 同时变化,同时消失 将政变运动状态 (2)在图(屮)实验的基上,将小车扛转一个角度 相同点大小相等、方向相反、并且在同一直线上 松于后,观寮小午的情况,这做可以探究什 [变式2]对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车,下 题 列分析中正确的是 (3)对比(中)、()、(丙)三次实验,当小车静止吋, A.列车所受币力和刘生对铁轨的压力是一对相 平方向上受到的两个力的大小关系如何?还能 看出小车受非y衡力作用时,运动状态将怎样 B.如午所受力和铁轨对外午的支持力是对相 列午所受重力和铁轨对刎午的支持力是对平 衡力 1).列车对铁轨[压力和铁轨对列车的支持丿是 对平衡力 通过平澌,你礻能越来越接峾真理,因为真理是最经的平澌.当你平渐了,突锴间,门打开了.奥修《隐戴的和谐3 下游 变式3]冇探究滑动摩瘵丿与压力大小关系的实验 F2的作用下,物块中以0.lm/s的速度做 中,如图1所小,在水半地面上放一物块屮,物块屮 速直线运动,则F (选填“大丁”“等丁 上面放一物块乙,在大小为10N的水 或“小于”)F 作用下,乙物块同时以 的速度一起作 速直线运动,物块叩所受地面摩擦力大小为 N.如图2所示,在同水平地面上,在水平 犭练案 蓦磁这 匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f,下列说法 正确的是( 1.作用冇一个物体上的两个力,分别为 、,F f12500N,方向竖直白下 5N,并且这两个力在同条直线上,则F1与F2的 I.f2=500N,